两位妈妈切磋蒙氏教育（下）

双双妈妈又说：

佳佳妈妈，回过头又看了看你的留言，我再直接回答一下你提的这两个问题吧。

1、我觉得全面发展本来就不太可能，但我觉得学习一定要好，否则在中国这个以分数论人的社会里会很没有自信，我希望双双以后能到哈佛读书（当然不会勉强他）

2、至于维持蒙氏课堂秩序，好像是这样的：每次上课进蒙氏室的时候，会放一段特别的音乐，提醒孩子该安静了，进去后会给每个孩子一些特别的工具让他们自己玩，据说孩子一般都不会乱跑乱动，都专注得很。这里面隐含的观念就是让孩子学会自己管自己，而不是要靠家长或老师提醒。这样的观念是对的，但我想不同的场合应有不同的方法，让我们共同探讨吧。

（三）

佳佳妈妈说：双双妈妈好！

新年第一天上班，就看到你的留言，一读再读，答得太好了！以后妈妈要多多请教。妈妈摆好小沙发，双双妈妈有空常来传传经。

蒙氏倡导尊重孩子，要由孩子来选择，但孩子的分辨能力并不高，如何选择呢？会不会就象我们小时候的兴趣班，当时我也不知道自己喜欢哪个兴趣班，因为是课代表，就选了那个老师上的兴趣班。时间长了，也就有兴趣了。

双双妈妈说：

佳佳妈妈，真的很敬佩你呀，非常关心女儿的成长问题，跟你相比，我简直就是放任自流。关于你提到的兴趣班的问题，我自己是这样考虑的：一要尊重孩子自己的兴趣；二是父母要作正确的引导和选择；三是必要的“强迫”手段。双双三岁上幼儿园时，他们的幼儿园里有英语、舞蹈、武术、画画等兴趣班，当时他自己也不太懂，问他学什么，他说什么也不学。后来我自己想不要给他增加太多的负担，但英语是不管他喜不喜欢都需要学好的，所以我就给他报了英语兴趣班，他开始一去上就哭（他们的英语老师是老外，问他为什么不上，他说“外国人好吓人”），我也不理他，坚持给他上，上了几次也就好了，现在他对英语挺感兴趣的，走在路上就会问我“这个东西英语怎么说？”。至于其它的兴趣，我同老师沟通过，希望她们帮我留意双双比其它小朋友强的地方（有些父母自己觉得小孩又喜欢唱歌、又喜欢画画，好像特别聪明，但我觉得应该横向比较，看看别的小孩就知道自己孩子的差距），如果确实有，我想下学期就再给他报一个这样的兴趣班，如果没有，就随他自己想学什么就学点什么，不想学也就算了。我自己观察他协调性比较好，喜欢打打闹闹，所以我准备送他去学跆拳道'不在乎去参加什么比赛'主要是学点防身之术'又能强身健体。等他再长大一点，我想让他去学点表演（话剧、语言等），锻炼他在众人面前不怯场的素质。至于唱歌、画画、学琴之类，我和LG都没有这方面的天份，估计他也不太会有，以后上学随便学学当业余爱好就行了。佳佳妈妈，小孩子的可塑性很强，我想关键是你希望她以后成为一个什么样的人，过一种什么样的生活，只要正确地引导，她就会朝着你们铺设的路前进。

佳佳妈妈说：双双妈妈好！

其实你太自谦了。你的很多育儿经验都很好啊。我倒是经常上网来补补课。前两天我对佳佳说以后上学，妈妈不要求你每堂课都认真听讲，后来一想好像会误导孩子，赶紧打住。我也是不想用条条框框去限制孩子，让他自由发展，喜欢做什么就做什么。