缺乏人文的中国儿童教育（下）

（接上文）

反观日本人的教育，尤其在儿童的教育上，非常重视从小教训！勇敢，野蛮，肯吃苦，不依赖人，独立思考，勤勉，守信，守纪……，被视为美好，尊严，楷模！中国人完全应该向日本教育思想学习！我至今深深记得，十多年前在姑苏旅行，在寒山寺庙观附近，看见一队日本青年在仔细地游览风景，他们（她们）排着退伍，次序井然。在很多方面，我们的儿童的确是从一开始就“输给了日本人”，从教育课本中，我们儿童从小就被灌输软弱的思想，什么小白兔妹妹，月亮阿姨，男生不象男生，女生不象女生。从小没有父亲的阳刚威猛的熏陶。在彼国，日本人有三怕：打雷，地震，父亲。父亲的威严是很可怕的。日本历史上很早就开始教育和训练儿童的战争意识，培养攻击的精神！

在心理人格健康教育的同时，知识的教育也在犯着严重的错误！传统典籍被摒弃，学生的知识面，显得很窄，说到知识，仿佛便是科学，技术，数理化，外文。反到对本国文化精髓置若罔闻，对支配中国人生命力延续数千年的道德传统，学术文化，却认为不适应“时代精神”而加以厌弃，轻视，必欲罢斥而后快！中国青少年一代的人文知识结构，已经暴露出很大缺陷，许多出国留学生，已不知“秦时明月汉时关”，更无论“杨柳岸，晓风残月，此去经年”的中国式文化情怀；异域他乡，浪走世界之际，对故国精神的追忆，只剩下破碎虚空的空朦祭奠。“报国无门”之苦雨风霜之余，终究“英雄气短”，缺了正宗文化学者一代人独立坚韧，“虽九死其尤未悔”的骨气，硬气，豪气，霸气！毕竟根底浅，比比才知道。科学知识的增进，使年轻一代站在前人的肩头，享有“前人载树”后来得福的荫庇。然而，没有丰厚的人文知识与精神的滋养，一个民族就会面临窒息！！！

国与国的较量，民族与民族的角力，人民与人民之间的竞赛，归根结底，是人文精神的最后决斗。

中国儿童教育，已经远远不能适应世界潮流的进步，已经使得我们陷入尴尬落伍的羞惭境地，是到了该彻底反省的时候了！

如果我们的教育界，文化界，商界……大家都不关注下一代的健康心理人格教育，至此还不猛醒的话，那个日本记者的狂言，今后就极可能成为残酷的现实！

忧哉！中国华夏！