儿童早期教育的三个重点

哈斯的妈妈老谭 转贴： （写于8/1/2001 12:40:32 pM）

儿童早期教育的三个重点

有关专家认为早期教育的重点应放在以下三个方面：

一是身体方面

当前许多父母很早就开始了对孩子智力开发,识字阅读等.然而大多数父母忽略了重要的一点，即身体健康。假设你的孩子确实是一名“神童”，智力超常，却体弱多病。试问"神童"可以维持多久？若要身体好，基础要打牢。儿童时期正是造就良好体能的关键时期，从儿童生长发育和人才成长的规律来看，儿童的早期教育把体育放在首位是比较科学和恰当的。

二是良好性格方面

家长应重视孩子优秀的非智力素质的培养，做到在家庭生活的琐事中，在点滴的小事上，充分利用各种机会进行教育。比如若孩子跌倒了，要让他自己坚强地爬起来，教育孩子不要怕打针之痛等。不要小看这些平凡的随机教育，在父母的言传身教之下，会铸就勇敢坚强、不怕困难的性格以及较强的独立活动能力，使孩子的人生绽开分外绚丽的花。

三是智力开发

当前许多家长在对孩子进行智力开发时走进了一个误区，即认为教会孩子掌握一种乐器、学会一种技能就是智力开发，实际上真正的智力开发应让孩子开阔视野，多接触自然，多思考和探索，在这一过程中学习知识，锻炼能力。

怎样对孩子进行早期教育

在学龄前对孩子进行适时的合理的教育和训练是有其生理基础的，并能为孩子的智力发展奠定良好的基础，加速提高孩子的智力水平。如果这个时期缺乏教育，或进行不良的教育，都有损于孩子大脑细胞的发展。

对孩子进行早期教育有以下几种方法：

(1)在游戏中学习。家长可以通过这种游戏教孩子认字、数数。

(2)扩大孩子的眼界。根据实际情况，经常带孩子到公园去玩。

(3)激发孩子的好奇心和求知欲。多给孩子讲故事，鼓励和保护孩子的好奇心和求知欲。对孩子提出的问题，须认真合理的解答不能欺骗孩子。

为了达到早期教育的目的，在选择教育内容方面要考虑以下几个问题：

(1)发展感知觉能力。多接触鲜艳生动的玩具,到大自然中去多看多摸。

(2)发展动手能力。为孩子提供尽可能多的游戏条件和动手操作的机会。

(3)发展语言和记忆思维能力。讲有趣的故事，鼓励孩子多说话，鼓励孩子表达自己的想法，培养其想象和思维能力。

(4)发展绘画和音乐能力。绘画可以培养孩子的观察力、记忆力、思维想象力和审美意识。音乐可激励孩子的情感，发展听觉。

早期教育效率最高的年龄段

儿童的早期阶段是人生的关键阶段，这个阶段予适当的教育可得到事半功倍的效果，年轻的父母不要错过，在这时期中存在着几个学习效率最高的年龄阶段，应了解这些阶段及时进行教育，对孩子的智力发展会有极大的帮助。

早期教育效率最高的年龄段如下：

出生后6个月是婴儿学习咀嚼和喂干食物的关键年龄，进干食物正个月后，就能伸手抓东西，过了这个关键年龄，婴儿就可能拒绝咀嚼从口中吐出食物。

出生后9个月至1岁是分辨多少、大小的开始。

2-3岁是学习口头语言的第一个关键年龄，也是计数发展的关键年龄。

2岁半-3岁半是教孩子做到有规矩的关键年龄，应使之形成良好的卫生习惯和遵守作息制度的习惯。

4岁以前是形象视觉发展的关键年龄。

4-5岁是开始学习书面语言的关键时期。

5岁左右是掌握数学概念的关键年龄，也是儿童口头语言发展的第二个关键时期。

5-6岁是掌握语言词汇能力的关键时期。