神童被退学背后，家长值得反思！

之前，零点高三在文章《陪读VS培独，要陪伴还是独立？》一文中讲到因为父母过渡“照顾”孩子，而导致越来越多的“社会巨婴”出现。还未过几天，一条新闻再次触动了小编，在这则新闻中，曾经的“神童”沦为“社会巨婴”，这过程中，他经历了什么？

当我们称一个孩子为“神童”，大多是因为他聪明伶俐、智慧过人，是别的孩子所不具备的。依稀记得初中课本中王安石的《伤仲永》——仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。仲永的“退化”是因为“后天教育”的缺失。但小编要讲的这名神童，却恰恰是因为“过剩”的“后天教育”。

新闻眼

2岁掌握1000多个汉字，4岁基本学完初中阶段课程，8岁进入县属重点中学读书，13岁考入湘潭大学物理系，17岁考入中科院高能物理研究所。能完成这些的人，在我们看来，就是“神童”。这个神童就是湖南省华容县的“魏永康”。可就在大家以为他会继续“神化”下去的时候，读了3年研究生地魏永康却被学校劝退了，没有拿到硕士学位。如今魏永康已结婚生子，育有一儿一女，生活简单平凡。

这并不是最近有的新闻，而是2003年时发生的旧新闻。之所以又引起大家的关注，是隐藏在魏永康背后的“魏母教育法”。这几天的新闻标题让人震惊又耐人寻味——“神童17岁考上中科院硕博连读造劝退，母亲喂饭一直到高中”、“神童17岁考上中科院遭退学 母亲:去死吧”、“湖南神童母亲懊悔：我的教育方法太狠了”……

魏母教育孩子方式之一：除了学习上的事，其他事情魏永康都不用做，最典型的体现就是：上高中仍由母亲喂饭。这让很多人都感觉不可思议。

魏母教育孩子方式之二：断绝他与外界的联系，不准与别的孩子玩，让魏永康养成了内向、不爱说话的性格。他的世界里，只有书本和母亲。

魏母教育孩子方式之三：用自己的学习方式影响孩子，在魏永康床边的墙壁上写着“睡觉之前看此墙”，除此之外还写满了公式，要记住了才能睡觉。

这仅仅是冰山一角，还有很多让人难以想象的行为，这里小编就不加赘述了。这样的“全方位照顾”一直持续到魏永康17岁考上中科院。脱离母亲照顾的魏永康彻底崩溃了，生活不能自理，学习没有规划，到最后因为没有写毕业论文被迫退学。

看到这里很多人会为魏永康感到惋惜，但更多的人会指责魏母的教育方式。魏母在接受记者采访的时候也表现出了后悔，她说是自己的教育方法太狠了。

每一个小生命来到这个世界，他们都如同白纸一样干净。生活给他们涂上什么颜色，他们就是什么颜色。魏永康两岁可识千字到17岁考上中科院，与其说他聪颖过人，不如说他母亲过早的在他这张白纸上涂满了颜色。

或许他比其他孩子学到更多的知识，但他也失去了童年的天真烂漫和青春期的张扬个性。当别人在经历正常的生活时，他却在自己的单行道上越走越远。魏母将自己未实现的梦，强加在魏永康的身上。而年少不懂事的魏永康并不知道除了这样的生活还有别的选择。当他真正知道的时候，错过的已经太多。

很多人谴责魏母，但在当时她是很多家长学习的榜样，在她的培养下，魏永康成为同龄人中的佼佼者。只有等到魏永康被退学后，家长们才幡然醒悟，哦，原来，这样的教育方式是不正确的。魏母也是这样，在当时，她一心认为是儿子不争气，丢她的脸，却不知道自己给儿子造成了多大的伤害。

家长们在教育孩子的时候，很容易盲目、走极端，望子成龙的心态可以理解，但用在实际行动上，就极有可能给孩子造成伤害。正如去年热播的《虎妈猫爸》，就是几种极端教育方式的体现。魏永康退去了“神童”的光环，回归普通的生活中，学会了如何做一个正常人，有了家庭，有了孩子，还会做可口的饭菜。或许他辜负了很多人对他的期待，但他却拥有了多年来缺失的简单幸福。谁能说他现在是“得到的”多还是“失去的”多呢？

所以，零点高三希望家长朋友们，在教育孩子的问题上，一定要把握“适度原则”，切莫走极端。孩子的人生也只有一次，如果可以选择，还是尽量把选择权交给孩子自己吧！

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