青少年教育：让孩子从失败中学习

让孩子从失败中学习

我们学习任何事物时，都会经过两个必要阶段。

一是从组织学习，另一是从市场学习。

从组织的学习例如到学校上课、在公司接受上司或前辈的指导，参加研习等。

而从市场学习就是「做做看，失败了（或是遭到拒绝），就从失败和经验中学习」。

无论如何，要拿出成果，「学习正确方法，并反覆练习记忆」和「实践所学，累积可以在现实环境中做出成果的经验」这两个阶段是必要的。

例如学打网球，在学校学了正确打法，反覆练习挥出完美姿势，但上场比赛，一开始却完全打不赢对手。

　　工作也是一样，在研究所拿到机械工程硕士学位的人，到汽车公司上班，也不可能第一天就独当一面。

我们要到达可以说「做得到」某件事的程度，除了在学校「学习、记忆」之外，还有市场上实际试过才算会的学习也不可或缺。

然而有些人一直停留在最初阶段的「学校学习」，迟迟不往第二阶段「市场学习」前进。他们对「学习场所」的认知，就只有学校或研习课程而已。这样永远也拿不出成果。

尤其是学校教学的内容，根本追不上市场化社会变化的脚步。现在连最基本的「读写算」所要求的能力都和以前大不相同。

例如「阅读能力」，现在逐渐受到重视的是判断「要读什么」的能力。

以前的学生不必自己选择应该要读什么书。因为随手可得的资讯，也就是印成书的资讯都是由出版社或教育机关筛选好「有阅读价值的文章」。

所以各个领域都有高中生应该念这些、大学生就念这些的古籍或名着。那个时代的学生被要求得有阅读深度内容书籍的阅读能力，而不是「自己判断该读什么的能力」。

然而现在资讯充斥，品质也参差不齐。真假莫辨的资讯、为诓骗读者所写的文章、思想或政治理念有极大偏颇的文章，都印成精美的书籍。如果你抱着「书上写的都正确」的想法，将会不知不觉被灌输偏颇观念。

生活在这种环境下的人，今後必须要有「自己思考该读什么、懂得取舍选择」的能力。学校或出版社等组织决定「学生该读这种文章」的时代已经结束，每一个读者都要判断「这是有阅读价值的文章」，而这个想法将统整出「市场上推荐值得阅读的书籍」。

当我们选择自己应该阅读的书籍时，当然也会有失败的时候。有认真读完後才发现内容非常偏颇的书，也有错过该读的时机，感叹相见恨晚的书。

但正是这些经验才训练出「自己探寻必要资讯，懂得取舍选择的能力」。尽管如此，学校所给予的资讯至今仍是由某些人筛选「读这些就好」的文章。在这些地方，能够练就未来在社会上所必要的能力吗？

当你发现「自己应该学更多」时，不应返回最初阶段的学校，而是该前进到在第二阶段的市场学习。感觉自己比别人落后的人，很多不是书念得不够，而是市场上的实践经验（从失败学习的经验）不足。

认为失败就是成功的相反、应该要避免的观念，会让人太害怕失败而裹足不前，不敢进入市场学习阶段。结果，变成「坚持在学校学到会为止」或是「只做会做的事，不敢实践」的人。如此将远远落后从不会或可能办不到的挑战中，经历各种失败不断成长的人。

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