日本高中生眼里的“好大学”都有哪些？

时间：2016-07-09 08:09:30 编辑：淮安教育网

当前，全球化和信息化进程急速发展，而日本国内少子老龄化等社会问题导致的人口减少日渐严重。由于未来的不确定性，人们对大学人才培养的期望值不断上升。而现阶段，日本正在推进的“高中大学对接改革”就是以培养社会全方位人才为目标。

此次改革旨在不断培养出具备很强的思考力、判断力和表现力，并拥有自主性且能团队协作解决各种课题的人才。高中大学对接改革是以人才培养为实现目标的三位一体的改革，它强调在高中时期培养学生各方面的素养，高考要保护考生的个性，最终使学生的素养在大学里形成专业能力。

大学的改革也势在必行。考察大学现阶段的教育力就能明确今后的发展方向。那么，应试教育指导下的高中将如何评价大学的教育力呢？日本一家教育调查机构《大学通信》对全日本2000所大学就“教育力”进行了考察，750所高中参与评价，并统计出日本大学教育力百强。

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东京大学、京都大学、东北大学成“好大学”三甲

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东京大学

在本次调查结果中，东京大学遥遥领先，位居榜首。从地方统计来看，北海道和东北地区，东北大学最好；近畿地区，京都大学最强。此外关东、甲信越、北陆、东海、中国、四国、九州、冲绳地区，一致认为东京大学最好。

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东京大学

在本次调查中，每所受访学校列出5所最好的大学，依次打分，排序越靠前得分越高。750所学校中有100所给了东京大学最高分。就具体评价而言，宫城县私立高中表示，东大拥有最好的环境，为培养科研能力让学生自由发展；岐阜县立高中指出，就学习态度而言，东大在学生的自主性培养方面非常突出；奈良私立高中表示，高水准的授课能力和学生掌握能力，这样的教与授的平衡状态值得推崇。

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京都大学

有21所学校给了京都大学最高分，约为东京大学的五分之一，排名第二。虽与东大实力相当，但还是略逊一筹。尽管如此，受访高中对京都大学的评价依然很高。北海道公立高中表示，该校有很多喜欢探索的学生；大阪私立高中指出，学生很自由，可就某一专业领域深入学习；爱媛县公立高中则对该校的细致的科研指导予以肯定。

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东北大学

东北大学位居第三，获得29所来自不同地区学校的最高分，超过京都大学。埼玉县的公立学校的教师表示，东北大学的入学成绩高于平均水平，不断培养出为社会做出巨大贡献的人才。该校也是日本顶尖高校中AO（Admission Office）入学考试定员人数最多，且研讨会指导最为严格的学校。这也是东北大学获得好评的原因之一。AO入学考试能够综合判定学生的能力、积极性和目的性。有潜力的学生将在研讨会中继续培养。

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东京大学

在Times Higher Education（THE）2016亚洲大学排名中，连续三年位居榜首的东京大学排名跌至第七。但，这丝毫没有影响日本国内对东大的“偏爱”，高中教师对东京大学的评价依然很高，亚洲大学排名中日本大学的前三名依次是东京大学、京都大学和东北大学。这与日本高校教育力排名前三的大学完全一致。

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位居第二梯队的国际化特色大学也受推崇

日本的大学加快国际化步伐，大家对国际化人才培养的期望也很高。这也在调查得分中得以体现。

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国际教养大学

在本次调查排名当中，我们不太熟知的位于日本东北秋田县的国际教养大学排名第四。这是一所只有国际教养学院的単科大学，由于在规模和研究实力方面的不利因素未能进入亚洲大学排名前列，但秋田县公立高中的一名教师对全英文授课给予肯定。此外，全国共28所学校将最高分投给国际教养大学。

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佳子公主在国际基督教大学

位列第七的国际基督教大学的国际化教育也广受好评。千叶县公立高中表示，该校志向远大，实行着不妥协的教育。去年4月，日本皇族秋筱宫家的次女佳子公主从学习院大学退学后进入国际基督教大学学习。

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大阪大学

排名第五的大阪大学也是其中之一。江户后期兰学家绪方洪庵开办“适塾”，将日本国内的年轻人聚集在一起相互切磋，共同提高。大阪大学就是在这个“适塾”基础上一步步壮大起来的，发展成培养国际化人才的“世界适塾”。为实现这一目标，该校将于明年春天举行世界适塾入学考试，选拔具备全球领导者素养的学生。这一举措备受关注。

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私立大学自有自己的立足特色学生期待更加华丽的转身