当留学变成饭碗（上）

留学英国的中国人又非常希望留下来工作，哪怕是相对短暂的一两年，也算给自己的履历补上“海外工作背景”的空缺。当然，更内在的原因是，在英国工作是留英学子的原始冲动，是留学经历的延伸和拓展。

理想经常一天一变，仿佛撕掉的月份牌，每天都是新的。

十三年前的留学，产生了连锁反应，让整天被理想所困的我，正式转行，进入了英国教育圈的职场，而具体到我负责的业务范围，就是留学英国的中国市场。

在英国的第一份工作就与留学挂钩了。2004年4月，还在格拉斯哥大学学习MBA时，机缘巧合的一次实习机会，英国继续教育学院（HND类型的学院，相当于国内大专）来面试，我顺利通过了，实习费每月1,000英镑（按当时汇率相当于人民币13,000元），免税，每周去两次。

那时的心态仍然是玩玩儿，面子上、收入上也比去酒店铺床、中餐馆送外卖、医院扫地强多了。我在留学过程中打工比较少，而且总想走“高端”路线，进入这个学院也似乎有了“厚积薄发”的底气。

至于把英国教育作为自己的职业，我并没有想好。从职场角度，那时候留学生崇尚的是世界五百强，最差也得是进入这个榜单的“世界级”国企吧！十几年前的国内民营企业还没有现在这么“呼风唤雨”，华为、阿里巴巴还只能算是方兴未艾，联想、新东方还在为转型而摸索。

嫌穷爱富的职场，永远是“马后炮”。死心塌地被私营企业主洗脑，真拿到原始股、摇身一变成了亿万富豪的，也就是那么屈指可数的个别“死心眼儿”和“一根筋”，稍有“理智”的，一般都在黎明前的黑暗中“弃暗投明”，成为平庸的大多数了。

不过，更加理智的认识是，中国人在英国找“高大上”的工作确实很难。英国“脱欧”以前，我们的对手是匈牙利人、波兰人、罗马尼亚人这些欧盟内部成员；“脱欧”后，更多的是与英国人对阵了。不过，这两种竞争似乎没有多大区别，都是不折不扣的“国际竞争”。

而与此同时，留学英国的中国人又非常希望留下来工作，哪怕是相对短暂的一两年，也算给自己的履历补上“海外工作背景”的空缺。当然，更内在的原因是，在英国工作是留英学子的原始冲动，是留学经历的延伸和拓展。这个“形而上”的驱动力，直接作用于职业和工作的选择。

留给中国留学生试错、决策的时间并不充裕，拿到当时的工作许可（work permit）必须由雇主向内务部（Home Office）提出申请，还要经过规定时间的工作岗位公示，繁冗的程序可能会耽误申请者留英工作的时机。

从这个角度看，我在英国的第一个工作几乎是为了工作而工作，很像我当初留学时的功利目的——为了逃避工作瓶颈带来的压力而留学。

进入英国教育的职场，符合我的家庭氛围：父母都曾是老师，为了师道尊严，当然也就相对不太“务实”，对钱不敏感，喜欢别人叫自己“老师”。

不过，与接受英国教育相比，推销英国教育已经从学术问题转化成了商业问题，所学的MBA总算可以用上了。

留学前接触的国企国际化的业务，真好像是为英国的工作做铺垫似的，英语、商务谈判、项目管理、政府关系、市场营销、代理人网络、合作方公关，一应俱全，简直是在英国工作的预演。必须说句公道话，大型国企的机制问题积重难返，但国企平台所创造的广阔的国际化空间，是其他所有制形式无法比拟的。

第一次换工作，彻底走向了国际，连工作地点都移到了英国。虽然进入了一个全新的行业，但之前六七年国际业务的历练，形成了无缝隙对接，而且越来越接近很多人期望的职业经理人的发展轨迹。

作为全球留学最重要的细分市场，中国留学市场发展了三十多年，2015年达到每年50万人的盘子，相对于1.09亿的中国中产阶层而言，应该还有很大的上升空间。这个行业的稳定性和前景，相对于疲软的宏观经济来说，几乎可以算作“逆袭”了！

中国教育体制改革几乎与建国后的历次政治、经济、文化改革同步，所不同的是，关乎意识形态的国内教育领域，始终处于高度行政化的管制之中。留学与中外合作办学成为刺激中国教育加速转型的最好的倒逼机制。

而且，与留学相关的上下游行业的开发潜力，使这个曾经比较封闭、小众的行业，开始在全球产业链中体现出特殊的溢价效应。一个英国大学的国内招生业务所连接的渠道，除了传统意义上的国内高校（合作办学）、留学中介（代理招生）外，还有国际房地产（租房、买房）、国际金融服务、境外旅游、广告公关、宾馆饭店、国际职业规划（猎头）、企业国际化人才培养、国际网络教育等众多行业。（待续）

淮安留学