中学男教师缺少之忧

【烟雨篱落专栏】

中学男教师缺少之忧

文|烟雨篱落（中学语文教师，国家二级心理咨询师。从教十五年，现居乌鲁木齐。阅世极浅，性情散淡，书从初一教到高三，不断往复，人从简单做到简单，单曲循环。崇尚教育自由，呼吁关爱孩子，愿每个孩子的生命都能因教育而绽放。）

前天吃饭，为我们备课组里唯一的男同事饯行。他已准备今年9月份离开教师岗位了。大家各种惋惜，说从此以后我们连一片叶子都没有了，全都是花，花团锦簇也繁华得让人心慌。这当然总是玩笑，上班也不过是各司其职，无论男女，谁也不会少干一点儿活，且各人也只能干自己的活。而我想起我们语文教研组36个人，原本就只有四名男老师，一名前年跳了槽，两名快要退休了，新入职的年轻人我们去听试讲，基本也是清一色的女孩子。几年前入职的一名年轻男同事，大家开玩笑说他能胜出全都因为他是个男的，事实上当时几个女孩确实比他要优秀，领导也希望能进一名男老师来均衡一下我们性别悬殊的队伍。

那么，教师性别悬殊对谁的影响最大呢？

当然，无疑是对学生影响最大，中学生从初一到高三，一般也是从十二三岁到十八九岁，正是人一生中最为重要的时期，尤其是性别意识的养成时期，虽然孩子很小就已经知道自己是女孩或者男孩了，但女孩男孩各自的性别内涵，他们似乎还是模糊的。

家庭这块阵地已然几近失守。几千年的封建统治，留在我们血液里的依然是男主外女主内的观念，虽然现在已经有绝大多数的女性进入工作岗位，可是一旦有了孩子，教养孩子的责任也多半是在母亲身上，甚至都在母亲身上。至少我所接触的许多学生，几乎都是由母亲照料教育的，开个家长会，爸爸也是偶见几个。《爸爸去哪儿》所以大火，不还是因为爸爸带孩子实在是太少，也太值得“瞻仰”了。而学生的境况是：在家里妈妈一统天下，到了学校，女老师一统天下。

女教师优秀的当然很多，可是性别天然，虽然有个别性格泼辣的，但大多数人还是遵循自己的性别特征。就上课，纯知识的传授而言，男女教师没有什么大的区别，况且现在唯分数论如此喧嚣，家长似乎也不会太在意教师性别，总之分数考出来就是了。但学生，这六年的中学时光，长得可真不只是分数，就处理学生打架这件事情吧，男教师和女教师就完全不同，男教师可能会觉得这不过是人生的一个必经阶段，批评教育就好了，女教师可能就会觉得这个问题很严重，对男孩子的“打压”力度也就更大。女教师对学生的管理更为细致谨慎，男教师则相对而言要宽松粗放一点，这两者方式并无绝对优劣之分，但对人的成长而言，兼而有之则更好。

一切优秀的人，身上一定兼有男性和女性的特点，性别也不仅仅是个生理概念，更是心理概念和社会概念。我在跟学生说到花木兰的时候曾说，木兰身上最为动人的，不只是勇猛善战，为国杀敌，孝顺懂事，替父从军，更应该是她十年征战，见惯生死之后，还保有“当窗理云鬓，对镜帖花黄”的温婉柔情。虽然木兰只是个文学形象，但这个形象，却集合了一个理想女性的应有要素。所以一个孩子，无论男女，要学会果敢的承担，也要学会温柔的退让，这就非有两种性别的共同教育不可。倾向于那一边，都会使孩子的成长过于平面。

说了这么多，不可以绕过的一个问题是：中学男教师为什么越来越少？（恕我眼界狭窄，仅自己看到的情况而言，若是别的地方中学男教师多些，当值得庆贺）当然幼儿园和小学就更少，这里只说中学。

首先当然还是工资的问题。

教师这个职业向来倡导无私奉献，但柴米油盐是凡人绕不过去的坎，尤其是在传统观念下的中国，女教师还好说，从功利世俗的角度说，尽管工资不高，好歹有两个假期，也便于照顾自己的孩子。而男教师，似乎工资不高就成了软肋，一家老小的生活多半得仰仗他们。此刻很多家长应该非常愤愤不平了，因为传说中的补课费很高，老师完全可以去补课挣钱，但除了国家对在岗教师有偿家教的明令禁止之外，我相信但凡生活境遇尚好，没有老师愿意去补课挣钱。因为学校的工作已经够累的了，谁还愿意上下班干同样的活呢？

其次就是教学管理的琐碎。

中学老师真的，不只是在教书。控制班级的能力高低可以说是衡量一个老师是否好老师的重要指标。原本学生上课，老师只需要好好备课，认真上课，把知识点讲到位即可。可是现在不是，有些学生是坐不住的，他要左看右看，或者悄悄说几句话，或者偷偷玩手机，上课玩手机被老师收走闹出悲剧的事情并不鲜见，可是视而不见显然也是不合适的。甚而至于现在的学生很多到了中学，依然不会正确处理和同学之间的矛盾，而且更是频频向老师告状以寻求帮助。在批评教育的过程中，还特别脆弱，我就不止一次遇到学生掉眼泪，事实上还没批评几句，不仅女生爱哭，男生爱哭的也不少。我是个女老师，且自己也有孩子，并且一直是自己带孩子，我还算有相当的耐心处理这些琐碎的事情。可是男老师，就未免受得了这份琐碎，更何况，有些学生的行为，恐怕要是自己的孩子，都要动手了，虽然动手是最不应该的，无论对自己的孩子或者别人的孩子，但是那一刻，你就是觉得只有动手才解恨。女老师可能就成功的忍住了，男老师就未必，和中学生容易发生肢体冲突的，往往也是男老师居多。和学生发生肢体冲突的后果，大家都是明白的。

最后，是工作形式的无限循环。

作别的工作，随着工作时间的增加和经验的增长，职位和工作环境也会有很大程度的改变。但中学老师不是，从上班第一天到退休前一天，从初职到高职，工作形式不会有任何改变，永远都是备课上课改作业做学生工作，三年或者六年一个循环。对于追求事业成功的男人来说，这实在是太让人抓狂了。当然也有人说教出青出于蓝而胜于蓝的学生，也是老师的成功。诚然，看着自己的学生能有成就是一件很快乐的事情，教书自有令人快乐之处。我仅仅就这份工作数十年如一日的单调和平淡对教师尤其是男权思想依旧严重的男教师而言。

我想，这些应该是中学男教师成为稀缺资源的原因了吧。当然，在中学教师岗位上，不乏优秀的，做出了巨大成就的男教师。写作此文，不过为了用我看到的现象引起相关人士的注意。也希望不远的将来，在教师这个并不具备严格性别局限的工作岗位上，能够男女均衡，使得我们的学生在整个青春期，都既能得到女教师温和雅致的教育，也能得到男教师果敢理性的培养，而不使他们长成备受诟病的“妈宝男”，或者是令人害怕的“女汉子”。因为一个优秀的人，实在应该是温和雅致和果敢理性的综合体。

（本文为作者原创投稿）

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