“地方教育制度创新奖”——教育局长沙龙

导语：“教育局长沙龙”是由21世纪教育研究院、中小学管理杂志社、国家教育行政学院培训部共同发起的民间公益沙龙。沙龙的主人是全国各地有思想、有情怀、有能力的教育局长。沙龙的宗旨为：教育局长抱团取暖、抱团发光，互相支撑、自我服务，提高管理与领导区域教育发展的水平与能力，促进区域教育品质的提升。沙龙运作的基本方式为举办现场会，各地轮流坐庄；采用轮值主席制度，在当期沙龙结束时通过申报或者推选方式产生下一期轮值主席。

教育局长沙龙活动作为“地方教育制度创新奖”评选活动的重要组成部分，邀请各地具有改革创新精神的主要领导同志探讨共同关心的“真问题”、“实探索”，更加紧密地触动地方教育制度创新的核心力量。自2015年起，局长沙龙活动每年举办两次，致力于汇聚地方教育变革力量，推动中国教育进步。

目前，教育局长沙龙活动已成功举办四届，已逐渐成为“地方教育制度创新奖”评选活动中支撑各地局长充分交流、分享、学习的有力平台。

首届教育局长沙龙活动于2014年12月21日由中小学管理杂志社联合21世纪教育研究院、国家教育行政学院培训部，共同策划组织。30余位来自全国各地教育系统的主要领导同志，围绕“教育局长的使命和责任”分析改革中出现的问题、困惑与解决方案，进行了富有成效的深入探讨。

↑首届局长沙龙：教育局长的责任与使命

2015年3月25日、26日，中小学管理杂志社与上海虹口区教育局联合举办第二届教育局长沙龙活动，研讨区域如何推进现代学校制度建设。虹口区教育局常生龙局长就虹口区现代学校制度建设和与会嘉宾交流经验与做法，美国麻州大学波士顿校区教育领导学系系主任严文蕃详细介绍了美国学校章程建设的有关情况，令人印象深刻。

↑会议间隙，大家还在分享自己的经验和思考……

↑第二届局长沙龙：依法治校——看看虹口怎么做

2015年11月13日，由中小学管理杂志社、21世纪教育研究院、国家教育行政学院培训部主办，重庆市綦江区教委承办的第三届局长沙龙在綦江举行。来自吉林、黑龙江、山东、四川、江西等地的教育局局长、21世纪教育研究院项目官员、綦江区教育系统相关负责人等近200人参会。与会者分享了区域教育评价改革的“綦江经验”和各地评价改革的有效做法，共同探讨如何推进区域评价改革。重庆綦江学区自治委员会建立留下深刻影响。

↑会前，参会人员前往綦江隆盛中学，现场观摩了初一至初三年级“肇基学具”活动展示课，了解学校开展的“数学绿色评价”。

↑第三届局长沙龙：聚焦“教育评价”

2016年3月27日，由21世纪教育研究院、深圳市教育科学研究院联合主办的中小学办学体制改革高峰论坛在深圳市龙岗区举行。论坛召开前夕，主办方21世纪教育研究院邀请来自广东、山东、浙江、重庆、甘肃、河南、吉林、四川、江苏的12名地方教育局长围绕办学体制改革相关议题进行研讨。“十三五”开局之年，各地在深化教育改革方面有何举措？扩大中小学办学自主权，教育局面临怎样的实际问题？民办学校办学有哪些难点、困境？深化办学体制改革，有哪些可行的政策建议？围绕以上话题，局长们逐一就各地的情况进行了介绍，并分享了各地的改革经验。

↑第四届教育局长沙龙：共聚深圳，研讨中小学办学体制改革

教育局长沙龙为各地教育局长提供了良好的互动交流的机会，所有参与者皆可放心畅谈，可诉苦，可解惑，碰撞出不同的火花，开拓彼此的视野，一起为促进区域教育品质和治理能力的提升贡献智慧。

淮安教育