家长课堂/阅读障碍是一种高度遗传的病症，您一定不知道！

本文约

1500字

读完共需3.5分钟

阅读障碍是一种遗传因素很高的病症。如果父母有人患有阅读障碍，孩子遗传的概率就很高。估计这个概率在25%——59%。视所用的诊断标准而定。阅读障碍的诊断通常根据个体在阅读测验上的成绩显著落后一般能力或其他认知能力的成绩而定。

「

如何识别阅读障碍

Title

」

到目前为止，阅读障碍没有单一的生理指标可供辨认。无法通过验血或者基因检测显示一个人是否患有阅读障碍。然而，了解阅读障碍者特定的大脑功能，可以让研究者为年幼的孩子提供更好的诊断测验。这样有基因危险因子的儿童就能够尽早接受治疗，得到阅读学习的帮助。在这些孩子对阅读感到非常焦虑甚至产生反感之前，提供早期治疗是非常有用的。

许多例子中，补救行动包含了缓和地克服焦虑，以及系统性地重建信心。好的老师是一位好的治疗师，会分辨什么时候动机是最重要的，而且有好的方法让学习本身尽可能地成为一项奖励。然而，在孩子对书面语言产生负面情绪之前进行治疗效果更好。这就是为什么“静观其变”的方式不一定是一个好方法，也是为什么早期诊断是如此的重要。

事实上，那些无法阅读和拼写的孩子，还不足以被诊断为阅读障碍。因为没有生理上的检测可以诊断，因此，我们极度依赖可见的行为征兆和症状，而这些征兆和症状有非常大的变异，有时候会跟自闭症情况相混淆。

阅读障碍者的大脑中，左脑的颞叶和右脑的同一部位大小相同。然而，正常来讲，应该是左脑的颞叶要大一些。这些解剖结构上的差异，让我们了解到，发展性阅读障碍是一种脑部疾病，而且或许就和获得性阅读障碍的个案相似。这是指原本正常的阅读者，因为脑损伤而产生阅读问题。有证据显示大脑结构上的差异在出生前就已经存在了。在大脑发展的早期，有一些细胞会在脑皮质上层流离失所，看起来就像小小的疤痕。这些疤痕常见于颞中区，也就是阅读系统的中心，和语言处理的功能有关。这些伤疤有可能在阅读障碍以及视觉、听觉和动作缺损的原因中扮演着某种角色。

研究者还通过脑成像发现，阅读障碍者的脑中阅读系统的白质层较薄。白质层位于大脑皮层之下，含有包覆着髓鞘的神经纤维，这些神经纤维是用来将神经细胞连接在一起的。阅读障碍或许是因为阅读系统中三个不同区域间的连接较弱，而不是某一个区域本身有任何结构上的异常。

小结：本次内容来源于一本书《乐在学习的大脑》。牛老师为了研究如何提升孩子们阅读的效率，真的是淘遍了所有相关书籍。今天得到这本书感觉非常开心。学习了这本书更跟之前的相关阅读做了比对，发现学问真的是越学越深的。愿大家早日认识到关于学习的更多的科学知识，然后更好地帮助到您的孩子改善阅读障碍，在孩子对阅读产生负面情绪之前，扭转局面！

本书简介： 乐在学习的大脑:神经科学可以解答的教育问题 教育改造大脑 学习终身有效 TED百万点击量级演讲人作品

商品详情

商品评论(8)

商品问答(0)

版 次：1

页 数：278

字 数：188

印刷时间：2016年07月01日

开 本：16开

纸 张：胶版纸

印 次：1

包 装：平装

是否套装：

国际标准书号ISBN：9787303191819

丛书名：心理学前沿译丛

所属分类：图书心理学教育与发展心理学学习心理学

编辑推荐

英国黄金五校之一伦敦大学学院、皇家科学院权威发声教育改造大脑，学习终身有效TED百万点击量级演讲人作品《乐在学习的大脑》神经科学可以解答的教育问题The Learning Brain：Lessons For Education认知神经科学之父 迈克尔加扎尼加中国教育学会脑与教育分会常务理事，北京师范大学教授 陶沙——联袂推荐——

内容推荐

☆幼儿学习真的越早越好，越多越好吗？ ☆学习到底有没有关键期？是不是错过了就永远来不及？ ☆为什么有些孩子学得多快好省、有些孩子学得少慢差费？ ☆成年人的大脑已经无法改变了吗？ 当我们谈论学习时，一切都与大脑有关。如何运用脑科学的发现，让孩子乐在学习，让教师和家长不再抓狂？英国“金砖五校”之一伦敦大学学院顶尖权威，在大量研究基础上，针对这些教育问题，整合丰富的专业知识，以简洁易懂的方式解释大脑是如何学习的，给出令所有教育者和学习者信服的答案：教育改造大脑，学习终身有效。?TED大会百万点击量演讲人作品，认知神经科学之父迈克尔?加扎尼加鼎力推荐，北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室的专家们都在阅读的、突破性教育心理学读物。

作者简介

未来脑科学新领军人物——萨拉-杰恩布莱克莫尔Sarah-Jayne Blakemore国际认知神经科学研究的后起之秀，曾于2012年被世界经济论坛选定为40名杰出青年科学家之一，2014年评选为全球青年领袖。现任英国伦敦大学学院（University College London）教授，并任职英国皇家学会“神经科学、教育和终生学习”工作小组。她在青少年脑发育和社会认知等方面获得了一系列重要发现。布莱克莫尔博士热心脑科学科普工作，她于2012年在TED Global的主题演讲《少年大脑的神奇运作方式》已得到全世界上百万观众关注。大英帝国勋章获得者——尤塔?弗里思 Uta Frith英国皇家学会会士、英国伦敦大学学院教授。她在儿童自闭症、阅读障碍等研究领域获得了具有里程碑意义的研究成果，著作被翻译成多国文字，广泛、深刻地影响了全世界儿童心理发育障碍的科学研究和临床实践工作。

当当价格：

微店价格：

淮安教育