窦桂梅：2017，从感恩启程，闻“鸡”起舞

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一年的终结和另一年的开始，这只是时间上的形式感。但往往在这样的节点，我们才找到了时机去回眸，也多了勇气去展望。

窦校长的新年寄语谈的是她个人的经验和际遇，说的清华附小的日常和琐事，面对的也是附小的老师和学生。但真诚的话语，智慧的总结对于教育人而言往往是相通的，此所谓共鸣。

加之窦校长言辞亲切、优美，读来如沐春风，所以，中国网教育频道在此借花献佛，把这一份新年寄语送给所有的校长和老师。

文| 窦桂梅

清华大学附属小学校长

我亲爱的老师：

人，生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。在耕耘与收获拥抱的年关，突然发现，我们已匆匆地走过了2016。进入知天命之际的我，想对您说的话太多太多，无论从2016的年度语“从黑板教学走向实践世界”，还是到年度关键词 “整合与闭合”“规矩与问责” “聚焦与品牌”，咱们都可以聊上很多附小好故事。但此刻的沉淀，唯有感恩！

“父兮生我，母兮鞠我。”各位一定跟我一样，期盼过新年，与父母团圆。感恩我的父母，给予我们艰难困苦时代的自强与刻苦。如今他们已是耄耋老人，作为长女的我不能在身边陪伴，每念及此，总觉愧疚难当。

感恩如我一样在大山里长大的教师，享受纯纯的阳光、空气、水和食物，让我们相信，像农民一样付出汗水、躬身劳作，总能得到丰厚的回报。感恩教过我们的每一位老师，他们的谆谆教诲，让我们长大后成为了他们，延续着他们的事业。此刻，我更感恩清华园里的附小人，你们的支持与配合，执行与创造，信任与包容，让并不完美、甚至可以说缺点很多的我经常眼含热泪。那些百忧劳心的日子里，是你们的陪伴与分担，给了我支撑下去的力量。

★ 理解就会慈悲★

理解就会慈悲。咱清华附小坚定地朝着办一所有行动力的理想主义小学卓越攀行。和你们一样，日渐忙碌的我竭尽全力为儿童更好站立在学校正中央而努力。尽管我努力听课，甚至亲历课堂上研究课，努力跟有些老师深入交流，但精力实在不济。我没能亲眼见证所有老师的每一次努力和进步，没能亲耳倾听与接受所有老师内心深处的困惑，更没能解决所有老师的需求与问题。

咱《纲领》里说，有情绪是本能，管理情绪是本领。但就像人经常感冒咳嗽一样，我遇事经常沉不住气、情绪化，对有些年轻管理者容易事无巨细、越俎代庖。

在清华园里这么多年，再加上我曾当多年班主任的惯性所致，总觉得与各位熟悉亲近，越亲近就越是不见外，越是不见外就越是随时随地指出问题、现场解决问题。我还经常振振有词安慰自己：不是你的错误不可原谅，而是觉得可以用你的现象为案例，提醒大家都要注意；不是不给你面子，阳光透明是对大家负责。

当你生气时，可能想不到，我正在告诉他人你多优秀；当你消沉时，你或许想不到，我暗地难过的表情；当你抵触时，你或许看不出我眼中的焦急……我何尝不希望“本色做人、角色做事”的本领修炼到极致？可有些时候，优点缺点一个人，上坡下坡一条路啊。但，无论如何顺应自己的本性时，却要保持自己的良知，没有一无是处的人，只有不觉察、内省的心。

很多时候，你们可以跟我抱怨，甚至发泄，可我却不能。越是艰难处，越是修行时。更多时候，校长的忙碌和压力，是无法向各位随意倾诉的。再难，我也要自我消化，也要站出来担当与面对。

前几天看过一位学者的文章，谈到今天当校长是高危职业，比以往任何时候都复杂，都艰难，深以为然。“请不要冒然评价我，因你不知道我的故事。你只听闻我做了什么，却不知我经历了什么……”这是修订咱们《纲领》时我加上的一句话。我想，你们面对我，面对家长和老师等，可能也有这样的“委屈”。

立什么样的志，成什么样的人。所有的遇见与经历，都是礼物，就看我们怎么“保存或流动”。我和大家个人修养的提升，是一种缓慢而不断受挫的过程，使自己成熟的，正是承受压力后得到提升的能力。

我心里清楚，咱们清华附小的老师“不好当”，家长需求那么多、要求那么高，学生差异那么大，绝大多数老师都那么敬业、博爱、儒雅，甚至很多人抛家舍业。我也知道，学校对老师们要求很严，特别是对年轻老师，各种基本功比赛、各种培训必修、各种情况闭合……教育的职业常常模糊了时间概念，不少中青年老师8小时之外仍在或多或少地奉献。

但，谁让咱们选择了清华，选择了教育这份修行的职业呢？谁让咱们修了千百年的缘分，聚到了这所世界一流大学的百年清华附小呢？谁又让咱们生命相伴的是一个个活泼泼的儿童，肩负着培养未来国家栋梁的使命呢？

从来就没有完美的人，也不可能有完美的单位，但没有文化认同的单位只能叫单位，有了共同价值观追求的学校才叫家园。弘扬好“家风”，我们每个人都要努力不当评论家，不当事后诸葛亮，而努力做“为聪慧与高尚的人生奠基”之人。假使遇到不解或委屈时，也会站在大局的高度，排掉心中的杂草，种上包容、向善、求美的好庄稼。若坚持自己观点，也是不带敌意的坚决。

凝聚产生力量，团队诞生希望

尤其这个共享的时代，你给予别人多少，你得到的就有多少。凝聚产生力量，团队诞生希望。“团”有才字，“队”有人字，优秀团队聚集的是肯于去掉小我，甚至消弭小我，“牺牲”小我的人，而不是怀着所谓“才”不去相遇“团队”的人。

你瞧，全国10名首届体育双十佳教师，我们的教师荣登榜首；北京市首届“京教杯”，我们三位老师独占鳌头；海淀区首届“学科带头人说课展示”，喜报频传；今年暑假毕业的六年级同学在海淀区数学、语文、英语及体育质量监测中，各学科质量又和前几年测评一样，都名列前茅；尤其，今年还建立了全国第一家面向基础教育的互联网学校，清华附小互联网学校……

应该说，几年的“1+X课程”改革，我们的学业质量卓越及青年教师的飞跃，让我们清华附小人深知，一个人可以走得很快，一群人才能走得更远；一个人单打独斗，小舟遇险说翻就翻，一群人志同道合，大船就会乘风破浪，直挂云帆。

★ 心怀感恩，因为有你★

回眸2016的成绩，展望2017，我还想说，心怀感恩，因为有你。这“你”涵盖又何其多——感恩清华大学为我们提供了这样一份既足以养家糊口又拥有专业尊严的体面工作；感恩我们的领导专家能够时时处处普渡我们成长，不论方式如何；感恩同事能与我们并肩同行，关键时刻砥砺我们成长；感恩我们的学生和家长，他们的或赞美或挑剔，都转化成我们的经验或历练，进而获得了职业的尊严和专业的认同。

感恩是一种健康的心态，是一种觉醒，更是一种良知。常怀感恩之心，愧疚之情，眼中定会充满正能量的光芒，生活定会过得愉快、充实、有意义。

我很不喜欢这样的排比句，但此时，我想用这样的方式强调感恩的力量：懂得感恩，才会孝敬；懂得感恩，才会珍惜；懂得感恩，才会保护，懂得感恩，才会回报；懂得感恩，才会奉献……这孝敬、珍惜、保护、回报、奉献就是对家庭、对他人、对社会，甚至环境的责任和担当。

志在山顶的人，不会贪念山腰的风景。“万事如意”是美好的祝愿，但合理有效解决千头万绪的教育问题，促进新百年成志教育愿景的实现，才是我们自觉的责任。

“丹鸡披华采，双距如锋芒”。让我们全体清华附小教师把感恩放在胸口，手挽着手，肩并着肩，与家长和学生一起，2016，以感恩结束，2017，从感恩启程，闻“鸡”起舞，丁香花开，一路芬芳……

窦桂梅

2016年12月30日

文章来源：清华大学附属小学

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