《她,唤为伊犁》
巴郎的手鼓敲起来,
姑娘的长裙飘起来,
在这里,
有一种称谓叫“阿达西”,
从来不分民族与性别,
相互道一声“亚克西”,
又饱含了多少肯定与祝福…
…
2016年11月23日,新疆伊犁哈萨克自治州伊宁县委收到了一封由伊宁县第二中学呈递的《挽留周云旗校长》请愿书,长达3000字的陈情令人动容。2014年,我省教育系统60位包括周云旗在内的第八批援疆工作者来到万里之外的伊犁河谷。3年过去了,这份请愿书为江苏教育援伊做了生动的注解。
11月15日,带着无限的敬意和向往,在近6个小时的飞行后,记者一行来到伊犁,感受这片土地上的援疆气息。
“五留下”:
解读江苏教育援伊行动“密码”
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看得见的项目和资金
★2014年,第八批江阴市援霍工作组提出“集中攻坚,示范引领”的创新思路:以一个班为突破口,汇聚优势教师资源,重点组建了“江阴班”,在霍城当地迅速扩大了影响,树立了教育品牌形象。不仅成立“江阴班”,援霍工作组还从经费中连续两年拿出近40万元开办“江阴班”夏令营。
★第八批教育援疆工作组通过多方努力并历经申报、筹资、验收诸环节,在伊宁县设立了高考考点。像这样的新设考点还有两处,分别设在两个县,这让几千名孩子在家门口就能参加高考。
★霍尔果斯援疆工作组在向当地政府极力建言建立高中后,筹建高中的重担落到了工作组的肩上。从招聘校长、教师到购买设备、制定招生政策,通过几个月的艰苦努力,2014年8月3日,高一年级4个班的新生正式报到上课,而这一天至今为霍尔果斯市人民所铭记。
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叫得响的教育援疆质量
★和“江阴班”一样,由张家港市对口援建的巩留县高级中学,重点设立了“张家港班”,3年下来,“张家港班”成为当地的响亮品牌。2016年,“张家港班”高考二本达线率高达96.4%,人均总分比2015年提升30分。
★3年来,盐城市16名教师先后来到察布查尔锡伯自治县。截至2016年,他们已经协助这个小县城申报州级课题23个、自治区课题5个、国家级课题2个。
★为更好地推进“泰微课”落实,泰州市援疆教师开展了一系列试课活动。他们带头上“泰微课”,进行同课异构、专题研讨、示范引领,让教师耳闻目睹了不同情境下的教学生态,体验了现代技术对教学的巨大影响。
察县援疆老师悉心培养各族学生
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过得硬的教育发展理念
★2015年9月,通过援疆干部的牵线,苗苗幼儿园副园长周冰来到南京市第一幼儿园和无锡市实验幼儿园,进行为期一个半月的跟班学习。
★在昭苏县援疆教师钱鑫的课堂上,“聊天式”课堂为钱鑫赢得了一大批学生粉丝。针对学生基础薄弱的现状,她研究出“降低难度、调动兴趣、多加鼓励”的教学方法,实施“主题式”教研,以专题讲座、论坛、沙龙、示范课等形式进行不同课型的教法研究。
★为立足长远,察布查尔县第三中学援疆教师还积极协助所在学校健全管理制度,先后帮助制订了《察布查尔第三中学处室、年级组职责》《察布查尔第三中学绩效考核方案》《察布查尔第三中学岗位竞聘方案》,目前学校各项制度正逐步推行。
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顶得上的骨干教师队伍
★在巩留县高级中学,一个以援疆教师施坚名字命名的“施坚中学物理教学能手培养工作室”已成为该校教师专业发展平台。自挂牌运作以来,学校依托工作室开展了大量的教学研讨、专题讲座、课堂展示、教具制作等工作,取得了一系列成果,有2项自制实验教具还获得自治区一、二等奖。
★2014年,在江苏省教育厅的积极协调下,江苏援伊前方指挥部统筹援疆资金1.28亿元,启动伊犁州双语教师培训中心工程项目建设。
★为更好地推进“泰微课”落实,泰州市援疆教师开展了一系列试课活动。他们带头上“泰微课”,进行同课异构、专题研讨、示范引领,让教师耳闻目睹了不同情境下的教学生态,体验了现代技术对教学的巨大影响。
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磨不灭的边疆情怀
★2014年起,援疆工作组在尼勒克县启动“双百双千”资助工程,为教育系统各中小学校贫困学生每生提供1000元助学金。3年下来,全县共落实援疆“双百双千”资助金263.6万元,有效缓解了贫困家庭的经济负担,保障了贫困学生的正常入学。
在遥远的边疆
还发生了哪些感人的故事
还有哪些可爱的人在那里留下了美好的回忆
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江苏教育援疆特别报道
《“五留下”:解读江苏教育援伊行动“密码”》
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江苏教育援疆特别报道目录
做出“样子” 留下“里子”
——江苏教育援疆这三年
■本报记者 缪志聪 孙其华 蒋保华
见习记者 许妍
锻造教育援疆的“江苏品质”
■孙其华
(作者系江苏教育报刊总社社长)
“五留下”:解读江苏教育援伊行动“密码”
■见习记者 许妍
本报记者 孙其华 缪志聪 蒋保华
谢谢你伊犁 , 祝福你新疆!
■马万全
(作者为江苏省第八批援疆干部、
新疆伊犁哈萨克自治州教育局副局长)
智慧崛起:克州教育援疆新的“打开”方式
■本报记者 蒋保华 孙其华 缪志聪
见习记者 许妍
来源:江苏教育报
淮安教育