盛会 | 全国中小学高效课堂成果展示会上，专家说了啥？

开幕点燃课改的星星之火

2016年12月17日，由中国教师报主办，广东省佛山市顺德区乐从镇人民政府、广东省佛山市顺德北部片区教育局承办的“全国中小学高校课堂成果展示会暨广东顺德乐从课改现场会”在乐从小学拉开序幕。

中国教育报刊社副社长雷振海，广东省教育厅基础教育处副处长赵琦，佛山市教育局局长商学兵，顺德区教育局常务副局长、顺德北部片区教育局局长蔡遥炘，华东师范大学现代教育技术研究所思维可视化教学实验中心主任刘濯源，陕西师范大学历史文化学院副教授宋永成，台湾名师李玉贵、何凤珠及来自全国各地的省、市、区、镇教育局局长、教研室主任及战斗在教育一线的教师和媒体报刊记者共一千多人莅临大会现场，共享课改思想盛宴。

本次活动以“全国中小学高效课堂成果展示”为主题，通过聆听“学术报告”、分享“经验成果”、观摩“课堂教学”、倾听“课改叙事”等活动，深入研讨中小学高效课堂教学改革，并通过本次活动向全国推广乐从的课改模式、课改思想和课改文化，以促进全国中小学教育教学水平进一步提升。开幕式由中国教师报教师成长周刊主编马朝宏主持。

中国教师报教师成长周刊主编马朝宏

学术报告

听专家说

陕西师范大学历史文化学院副教授宋永成

宋永成围绕新课改的时代背景、重要意义、理论基础、实施路径、教学模式、发展前景进行了详细阐述。他提出，新课改要从“一切为了学生的发展”的核心理念出发，改变教学模式，“让学习真正发生在学生身上”；要严格执行新课改的“六大转变”，培养学生的自主学习意识和创新意识。最后，他鼓励一线教师投身到新课改中，勤于反思，大胆实践，不断创新，将新的教学理念自觉转化为教学行为，做真正幸福的教师。

华东师范大学现代教育技术研究所思维可视化教学实验中心主任刘濯源

刘濯源首先指出，要提升教学效能必须认准方向、找准方法，要从传统的灌输型教育转型发展为思维发展型教育，从而引出思维可视化和思维导图的概念。接下来，刘濯源从思维导图的绘制步骤、层级结构、关键词提炼方法、品质管理标准、分类及运用等方面出发，以大量生动有趣的教学、解题实例深入浅出地阐述了思维导图在学科中的灵活运用。

在参会者对思维导图有了一定了解和掌握的基础上，刘濯源又对基于思维可视化的中小学学科建模策略进行深入阐述，指导教师利用思维导图使知识结构化，使思维可视化；通过学科建模发现学科规律，使解题模型化。

在此次活动中，与会代表们还观看了乐从小学国家级重点课题、多元课程融合的阳光体育大课间展示，孩子们精妙舞动的博得了全场热烈的掌声。

阳光体育大课间▼

课堂名师展示课改前沿动态

李玉贵， 台湾师铎奖获得者， 台北国语实验小学语文专科教师。她上了一节四年级的作文课《分心虫》。她的课堂很安静，却是真正的以生为本。课堂上李玉贵的语言始终亲切温柔，让人听着如沐春风。

李玉贵在学生中静静地穿行，偶尔给予一点提示，总是那样不急不躁，正如她说过的一句话——等待就是温暖的鼓励。李玉贵始终站在学生的角度，引导学生怎样思考，怎样倾听，怎样表达，随时随地发现问题，及时点拨，从点点滴滴的细节中，关注学生的学习。她的课让学生无论是从学习能力上，还是学习习惯上，抑或是学习态度上，还是与人相处上均能得到不同程度的提升。

何凤珠，台湾师铎奖获得者，曾获台湾教学卓越金质奖。她讲授的《纠结的三角形》一课，从课题的选定就看出教师的创新思想。课堂中，何凤珠注重渗透分类思想，集合思想，注重数形结合，让学生在自由开放的环境中做数学、玩数学。整个课堂充满活力，教师在课堂中不断挑动学生的数学味蕾，让学生积极探究，并在争论中拓展思维，启迪智慧。

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