智慧教师篇谁说当幼师很轻松自由，让你来试试！

【智慧】智和慧，其实是两个词：急中生智，定静生慧。智是一种能力，慧是一种境界；智是在做加法，慧是在做减法；智是知道如何进，慧是懂得怎么退；智者拿得起，慧者放得下。拿得起是本事，放得下才是自在！

说起老师这个职业，你最先想到的是什么？

铁饭碗？工作轻松稳定，薪水还高？有着让人羡慕嫉妒恨的快乐寒暑假？

每天上完课就没什么事了？他们的人生除了学生还是学生？

语数外等主科老师更受欢迎？老师其实更偏爱学习好的学生？是严厉严肃、很难接近的存在？……

相信很多老师看到这些“标签”简直“蓝瘦、香菇”了，那么，这些社会上对老师的固有看法，到底和真实情况差距有多大呢？

误会一：老师的工作时间很自由

很多人认为老师每天上班时间是从早八点学生上课到下午三四点学生放学，没有课的时候更是可以自由安排时间，或休闲，或娱乐，很是轻松自由。

事实：

谈起自己的老师工作，从教34年，当了29年班主任的长春市某中学教师王静哲说，“每天七点二十上课、四点二十放学，我们七点前就要到校，五点以后才能下班。相比普通任课教师，班主任得每天盯着学生，花费更多精力在学生的日常行为和学习生活上。学生没完成作业，上课说话等很多细碎的问题，最后都要依靠班主任来解决。”

实际上，很多老师每天都很早就赶来学校进行备课，课间也经常能看到很多老师准备教案、批改作业的身影。而如果这位老师还是一名班主任，那么除了教学活动的时间，他在校的大部分剩余时间都献给了班级管理。

误会二：老师有寒暑假，有周末，有大量休息时间

不少人觉得老师这个职业和一般上班族不同，不仅周末可以休息，甚至每年还和学生一样，有着寒假和暑假两个假期。

事实：

赵锝是长春市十一高中高三的语文老师。寒假里，赵锝的作业是要做20套综合训练题，然后再进行家访。为了完成寒假作业，同时还要准备过年的相关事情，赵锝每天必须要做两套综合训练题。“我做题的速度还可以，但每天也要用三个小时左右的时间。”不仅速度要保证，质量更要保证，因为作业是要检查的，开学之后老师要参加考试。

不要以为老师可以“同步”和学生享受假期的快乐，老师的假期里也有不少事情要去做：批改学生考试试卷，总结一学期教学工作，参加学校各种会议、培训，完成学校布置的假期任务，准备新学期的教学计划，……一些老师还会有自己的作业，而这些工作都完成后，假期也接近尾声了。

误会三：老师活儿少赚的钱却多

在人们眼里，老师们手捧金饭碗，工资高，不差钱，忙里偷闲还能兼职补课赚个外快。

事实：

据2015年《中国统计年鉴》调查，教师平均月薪只有3978元，在十九个行业中排名第十。实际上有更多的老师，工资甚至还不能达到这个平均水平，但现在物价却又不断增长，不少老师表示自己的工资“省吃俭用，刚够吃饭”。

在教师工资待遇有待提高的同时，很多老师的工作负担也是需要“减负”，甚至有时候老师被戏称为“三多”，会议多、检查多、评比多，再加上日常应该完成的教学任务，老师的工作压力可想而知了。

误会四：低龄儿童的老师的工作像高级保姆

很多幼师以及担当小学低年级教学工作的老师，被人们认为是高级保姆，以为他们只不过是陪着小孩子做做游戏，唱唱歌，平时多多照顾孩子的生活起居，做些宛如保姆一样的工作。

事实：

在某机关三幼邱雪华园长的眼里，幼儿教师其实是一门专业性很强的工作，对老师的构思能力、创新能力、责任心都有较高的要求，在教学上更需要具备多种才能。按照国家要求，现在幼教课程从语言、健康、科学、艺术、社会五个方面，都是由幼儿园自主选择教材，制作教具，构建课堂。

幼儿教育是人一生当中接受教育的第一个阶段，对孩子未来各方面的发展都有着至关重要的作用。而幼儿教师在这个教育过程中，就需要掌握各种技能，不仅要考虑如何寓教于乐，让孩子们能在游戏中有所收获，还需要考虑孩子们的心理以及安全问题。

误会五：老师的工作很简单，谁都可以做

《师说》中说老师的工作就是传道授业解惑，故而不少人认为老师其实只是把课本上的内容通过自己的再编辑，传授给学生，而这样的工作好像换成其他人也能做。

事实：

老师并不是一个简单的课本翻译机，而是高效的沟通者和高级课程设计师，他们想尽各种办法，紧跟技术发展趋势，利用新媒体等手段，把课程设计生动有趣，将知识用便于学生接受的方式传递给学生。

同时，老师还要扮演一个多面手，身兼作家、艺术家、医生等多重身份，将社会、情感、生活等技能通过不同途径教给学生们。

同时，现在的小孩思想、眼界都和以前的小孩不一样了，要去教育这些“神”一般的学生，老师也是需要具备一定的技巧。可见现在的老师的工作并没有大家想象的那么简单，老师需要掌握各种技能，才能把教学工作做好。

而同时，比教书育人更重要的是教师担负着“立德树人”的任务，这就要求老师们认真践行教师的职业道德规范、必须坚持培育学生健全人格。培养人才的过程就是责任、情怀和文化的传递过程，如此艰巨的教书育人的担在肩上，谁能说老师的工作简单、轻松呢？

误会六：学生的问题和错误全是老师的锅

学生学得不好，老师的错；学生打架闯祸，老师的错；学生对家长态度不好，老师的错；……一些家长认为，把学生交给学校，学生有什么问题，都是老师没有教好。

事实：

学生的发展是受多种因素影响，他们不仅仅是学校教育产物，同时也受家庭教育的熏陶。当一个学生出现问题时，父母不应该把责任全都推到老师身上，也该多反省一下自己的教育方式有没有问题。家长和老师双方应多加交流沟通，加强理解。

“小学阶段家长的作用非常重要。”在郑州市中原区伏牛路第四小学副校长王玉香举例说，老师发现学生有些问题时，会请家长到学校沟通，有的家长非常配合，会及时赶来，从第二天孩子的作业和课堂状态上都可以看出来，家长和孩子进行了有效的沟通。

误会七：副科老师受到轻视，主科老师更重要

相比于与升学考试等有紧密关联的语数外这样的主科，不少人会认为副科并不重要，故而轻视副科老师的工作。

事实：

“副科老师受轻视主要因为应试教育，家长认为不考试的科目就不重要。”在北京师范大学教科所研究员赵忠心教授看来，我国基础教育课程设计，不仅是让学生学知识，更重要的是个性发展和人格完善，发展智力的核心并不是语数外，而是思维能力，而思维能力则要靠音乐、美术、体育等副科教育的全面开发。“这也正是有些孩子高分低能的症结所在。”

就重要性而说，教育中的那些学科并没有主次科目之分，可以说音乐、体育、美术、科学、德育，这些被社会划分到副科里的学科，每一个都是主科。应试教育很重要，它可以决定学生未来的学习与工作，但教育更多关注的应该是学生的综合素质的均衡发展。语数外优秀的学生，并不一定将来就会比擅长体育或是艺术的学生更有出息。

误会八：老师的全部生活都围绕学生

一些人认为，老师就应该全身心的投身于教育事业，不应该有自己的生活，被其他事情分心。

事实：

90后的教师小敏（化名）在学校里是一名被学生喜欢，教学质量被家长认可的优秀教师，但同时她还是一名有着长达十年追星历程的追星族。课余时间，小敏经常和班上的学生一起聊喜欢的明星的话题。但在小敏眼里，“兴趣爱好是无错的，而有着追星经验的我也更能正确的引导这群孩子理智追星。”

其实老师也和其他职业的人们一样，同样也有自己的生活，有自己的兴趣。老师也会逛超市，也会逛街购物，也会穿着牛仔休闲服和好友一起出去玩。私下的他们也会是网游的爱好者，休息的时候也会上线打游戏；也会是社交达人，玩网络直播，有不少粉丝；他们也在追星，有喜欢的偶像；……他们也有着和其他人一样，各种各样的爱好。

误会九：老师都很刻板，是脱离时代的老顽固

很多人会对老师有摇头晃脑的严肃刻板的教书先生的印象。

事实：

老师们其实一直都有跟进时代潮流的发展，在教学中他们会使用新兴的科技器材，在对学生的教育中，他们也努力去了解流行于学生之间的网络热词，将其用在自己的课程中，更好地与学生互动。

北京市十一学校的周老师将弹幕与自己的教学相融合，课上学生们手持平板，随时通过网络发表自己的疑问，而这些问题也会同步在课件之中，老师可以发现学生哪里不懂，及时调整自己的课程进度，从而达到老师和学生之间很好的交流互动。这样的弹幕教学，除了十一学校，国内还有一些其他学校的老师也有在用。

（图片来自网络）

武汉市有不少小学用App来布置家庭作业。在汉口一所小学，英语老师布置了“上网完成口语作业”的任务，学生只需要下载一款学习软件，就可以完成每天口语的练习作业。

还有一些老师借助社交平台，与学生和家长建立微信群、QQ群，在群里发布作业并及时分享学生的种种动态。

误会十：老师喜欢成绩优异的学生

很多学生和家长都会觉得老师更喜欢成绩好的学生，会更加偏向他们，而学习不好的学生会受到老师的冷落与厌恶。

事实：

实际上，绝大多数的老师对自己的学生们都是一视同仁的。

2015年，中国教育科学研究院进行了一项有关教师公正的研究，其中在对北京、重庆、长春、兰州、南京等9个城市的中小学学生发放的600份问卷中，80%以上的学生认为教师能关心并尊重每一位学生。此外，81.2%的教师在学生遇到困难和问题时能仔细聆听学生的需求并给以关怀和帮助，82.3%的班主任在安排学生座位时既考虑学生身高又尊重学生自主选择的意愿。

虽然社会中存在这不少关于老师的误会，甚至很多都是大家未经证实就相互传播的内容。但老师们就算被误解，也依然“燃烧着自己”，教育着一届又一届，一代又一代的学生，改变着一个又一个人的一生。

END

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