“大城巿教科院发展联盟”在深成立 探讨创新时代的核心素养培养| 现场

国内教科院所共谋发展的标志事件

汇聚国内外教育大咖的公益盛事

2016年12月10日，“大城市教科院发展联盟”（以下简称“联盟”）成立大会暨第48期深圳教育论坛在深圳万科国际会议中心开幕。

参会的老师们早早地就来到了会场。

“联盟”由北京教科院、上海市教科院、天津市教科院、重庆市教科院、沈阳市教研院、成都市教科院、深圳市教科院、青岛市教科院、苏州市教科院、潍坊市教科院、长沙市教科院、济南市教育教学研究院及《当代教育家》杂志牵头组织建立。

联盟在全场专家及老师的见证下正式成立。

“联盟”作为一个公益性合作组织，旨在建立城市教科院（所）协同创新共同体，开展合作研究、集体攻关，实现资源共享、成果互惠，为破解教育改革重点、难点问题提供智力支持和决策咨询，为教育事业科学发展做出贡献。

本次大会以“创新时代的核心素养培养”为主题，聚焦教育研究、亮剑职业教育、创新课程体系，教育部、深圳市教育局以及各教科院（所）领导，中小学校长、幼儿园负责人和教师代表等1000多名教育界同仁与专家名师齐聚一堂，共谈教育理论，共谋实践做法。

范坤：深圳市委教育工委副书记。

深圳市委教育工委副书记范坤在开幕式上表示，教育改革的发展需要科研相行，教育科研在教育的发展中有重要的先导性、基础性作用。而“联盟”的成立体现了对教育科研的重视，有助于集中大家的智慧，共同为教育未来谋划，形成创新发展之路。

莫景祺：教育部基础教育课程教材发展中心教学处处长。

教育部基础教育课程教材发展中心教学处处长莫景祺表示，“大城市教科院联盟”的成立体现了教科院系统对教育的责任和担当，是教科研系统研究指导服务中小学教育教学机制的创新。

叶文梓：深圳市教育科学研究院院长。

深圳市教育科学研究院院长叶文梓主持本次论坛的主旨报告环节。

李红：《中国学生发展核心素养》课题组副组长、深圳大学心理与社会学院院长。演讲主题：《我国学生核心素养研究报告》。

“核心素养”成为教育界热点，基于此，《中国学生发展核心素养》课题组副组长、深圳大学心理与社会学院院长李红在现场针对《中国学生发展核心素养》，从学生发展核心素养研究的缘起、学生发展核心素养研究的总体设计、学生发展核心素养体系总框架的建构三个方面进行深度解读。

Tarja Kangaskorte：芬兰驻华大使馆公使级参赞。演讲主题《芬兰核心素养培养与评价》

Laura Rajaniem：芬兰驻中国大使馆经贸事务部第二秘书。

Louise philip Sheldon：美国加州橘郡国际教育发展署副主席。演讲主题《美国核心素养的现在与将来》。

ClaireHughes：英国剑桥大学发展心理学教授家庭研究中心副主任。演讲主题《帮助老师监督孩子成功过渡到学校:简短的早期技能支持指数(BESSI)》。

李红院长演讲结束后，大会还邀请来自芬兰、美国、英国的专家学者围绕“核心素养”话题作了进一步的交流，探讨在多元文化和国际背景下各国基础教育呈现出的共同发展趋势——关注学生未来的发展；培养学生的素养而非技巧；注重课程的整合性。

王殿军：清华大学附属中学校长。演讲主题：《学生核心素养的发展与评价》。

清华大学附属中学校长王殿军作为工作在教育一线的发言嘉宾，围绕把核心素养的发展问题融入常规教育，如何正确引导学生自主发展核心素养，如何建立核心素养的评价体系等学校最为关注的话题进行讲解，介绍了清华附中的思考、探索和实践。

中外专家进行对话交流，共同解答参会老师的疑问，探讨教育的现在和未来。访谈嘉宾：（由右向左）长沙市教科院孙智明院长、北京教科院方中雄院长、清华附中王殿军校长、剑桥大学发展心理学教授Claire Hughes、美国加州橘郡国际教育发展署副主席Louise philip Sheldon，访谈由重庆市教科院徐辉院长主持。

第二天，大会将举行小学、中学、职业、教科研四个平行分论坛，将有更多教育研究智慧的碰撞，更多一线的校长们来交流做法，我们期待着！

（本文由《当代教育家》杂志编辑部综合深圳新闻网记者陈彬的报道发布，特别致谢）

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