第470期儒刿专栏《记念刘和珍君》教学手记

让表达成为严丝合缝的思维“集成块”

——《记念刘和珍君》教学手记

四川省郫县第一中学 蒲儒刿

学生对《纪念刘和珍君》普遍觉得难懂，究其原因，固然与作者和所写内容世代间隔久远有关，主要原因恐怕在于全文分七个部分，整体貌似零散，而各个部分内容初看也没多少“感觉”。

我在本课的教学设计和操作时，通过抓住文中的“语言抓手”，较为成功地解决了上述困惑，下面分述于后：

第一，对于全文思路的把握，我主要贯通始终几个语句来解决。具体说来是，第一部分第二段的“我也早觉得有写一点东西的必要了”第三段的“可是我实在无话可说”第二部分第二段的“我也早觉得有写一点东西的必要了”“ 我正有写一点东西的必要了”；第四部分第五段的“我还有什么话可说呢”；第五部分第一段的“但是，我还有要说的话”以及第七部分最末句的“呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君”。

从这些语句，我们可以较为轻松作者之所以“不写”“无话可说”，在于现实如“非人间”般令自己愤怒之极，所谓“出离愤怒”而无言；但作为思想家的鲁迅，生气、愤怒不是他的本色，思考和行动才是其本分，经过痛苦思考之后，他自然要以笔为刀——“写”了！

——透过语言的外表，抓住了上述“情感”脉络，文章的整体感就有了。

第二，对于局部文字逻辑思维的缜密，我选择第四部分和学生一起品读赏析，并在此基础上让他们仿写。

原文如下：

我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，①而刘和珍君即在遇害者之列。②但我对于这些传说，③竟至于颇为怀疑。④【因果】我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，⑤然而我还不料，⑥也不信竟会下劣凶残到这地步。⑦况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，⑧更何至于无端在府门前喋血呢？

⑨然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。⑩而且又证明着这不但是杀害，⑾简直是虐杀，⑿因为身体上还有棍棒的伤痕。

⒀但段政府就有令，说她们是“暴徒”！

⒁但接着就有流言，说她们是受人利用的。

⒂惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。⒃我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！（如果）不在沉默中爆发，⒄【假设】就在沉默中灭亡。

这个段落350字，仅以关联词为标志，其文意转换就有17个节点，如果加上无标识的意合节点，语意转换应不少于20次；但分析起来，主要用了“顺承”“转折”“因果”“递进”“并列”“假设”几种基本的逻辑思维形式，是整个语段严丝合缝，堪比语言集成块！

在2013届教学时，我便注意到了这一现象，曾就此做过仿写练习，有较好效果；本届我仍然要求学生就现实生活中的某个热点发表看法，仿照原文的逻辑转换写一个语段，从学生操作结果看，效果仍然是明显的，下面选摘几例——

【示例一】

有感于“杀光中国人便不用还债”（杨映辉）

近日，一美国小孩在电视节目中说出“杀光中国人便不用还债”这般言论引起华人极大愤怒。但在美国这也许是再常见不过的事了，在美国这样一个仰望着自由女神像，以独立自由为旨的国家，此般言论自由那是一定有的，所以华人们的反应对他们来说略显夸张了。然而，从中也暴露出美国的一些问题。“还不起债就杀光债主”这般极端的言论从一五岁小孩口中说出，是否说明美国缺失对青少年正确价值观的教育而使其思想过分自由？没有土地？杀死印第安人！还不起债？杀光中国人！那在那个小孩的未来呢？完不成作业？杀死老师！找不到工作？干掉老板！得不到爱情？杀死心爱的人！如果在这样放任下去，未来的美国必将大乱！越来越多的青涩面容将举起手枪，越来越凶残的作案手法将逐一展现。但有人说，一个国家的发达程度与其思想变态程度成正比。细一想，似乎确是如此。又一想，却也不尽然。若不加以管束，其必将自取其灭，因为全则必缺，极则必反。

然而对于中国来说，大可不必对此事反应过激。中国不每天也有那么多人声称要杀光日本人，炸了晋国神社么？那么又有谁真的去做了呢？放心，美国人也不会傻到真的那么做，更何况那只是小朋友的口无遮拦罢了。但这并不代表我们可以高枕无忧了。此时也应敲响中国的警钟。美国为何敢在中国面前如此放肆，口出狂言？那是因为那中国人拿他没辙！当年中国成立之初，甚至不被美国承认，而后美国又为何主动建交？因为中国综合国力提升了！重返联合国，有一票否决权了！这说明所有人打心里都是欺软怕硬的！想要被尊重就必须更强！

愿中国人警钟长鸣，化愤怒为力量，为中国之更强而奋斗！

p.S.愿高一二班学子，为高一二班之更强而奋斗！

【示例二】

道德悬崖（秦雯）

中华民族自古以来给外界留下的都是儒雅、勤劳、文明的形象。但是，从什么时候，我们的民族被冠上了野蛮、无耻、不文明的罪名？从什么时候，我们的民族被他国人唾弃、谈论？没错，是从我们在国外乱扔垃圾乱吐口痰时；是从中国游客在旅游胜地破坏文物时；是从无数个国人做出一系列不文明的事开始！但是，难道我们就要一直这样声名狼藉的去吗？一定要搞得中国形象身败名裂为止吗？如果不是，可为什么当错误出时，换来的不是纠正，而是更多的错误？

每个人都有一颗爱国的心，既然如此，为何又要一步一步将自己的国家逼上道德文明的悬崖？难道千年文明将终结在今朝？

报道，已使我目不忍视了；唾骂，尤使我耳不忍闻了。我还有什么话可说呢？我无话可说。

【示例三】

文理不分科 （冉雨禾）

刚刚闭幕的十八届三中全会出炉一项规定：取消文理分科，不设重点班。

显然高考制度逐步走向灵活，逐步完善。众所周知，高中阶段是为大学做准备的基础教育，所以本应该文理兼备。不过以往学生都是根据自己的兴趣来选择适合自己的课程，喜欢文科的多选文科，喜欢理科的多选理科。所以突然实行文理不分科，可能会出现问题。

我一向认为高考不分文理科这一构想是很好的，可以避免我们因分科而导致知识上的遗漏，有助于全面发展。

但是偏科的学生说：“术业有专攻，学九门，学不精，伤不起。”

但是全才的学霸说：“九门不惧，兵来将挡，水来土掩。”

文科，已使我昼耕夜诵；理科，已使我脑汁耗尽。文理不分科，我还有什么话好说呢？我明白了高考之所以优胜劣汰的缘由了。高考呵！高考呵！不在高考中爆发，就在高考中灭亡。

【示例四】

女子自由恋爱被送进精神病院（李玥）

女工程师陈丹因为自由恋爱而被父母送进了精神病院，这是怎样的一个大笑话！现代社会中男男女女都渴望自己可以遇见生命中的那个“TA”，但现实是怎样的愚蠢而可笑，在一个花一样的年纪，女未嫁，男未娶，他们本该是幸福的一对，但是女方父母是如此的不近人意，竟把自己的女儿当病人送进了精神病院。每个孩子不都是父母的骄傲吗？但父母却成为了女儿幸福婚姻上最大的绊脚石，作为女儿的陈丹该是多么地伤心和无奈！

【示例五】

在景点泡脚

今年夏天，炎热高温。人们经受不住，便开始寻找各种各样的解暑良方，有人不离空调房，有人抱着电扇吹，有的冷饮不离手，更有甚者竟在西湖里泡起了脚。

俗话说上有天堂，下有苏杭。可见地处杭州的西湖该是风景如画，令人沉醉的地方，可在如此雅致，无数文人墨客为之心醉的地方，竟有国人在此悠闲地泡脚！好不惬意！又凉快又舒适！然而这一幕却令得周围的群众以及网友们如洪水般的批评。唉，就算咱们中国人在自家的土地上泡脚，污染一下中国的水源，影响一下同胞们游览的心情也就算了，何必将这个脸丢到国外去呢？一些中国人不仅在西湖泡脚，而且在卢浮宫的喷泉前也泡起了脚！不知周围的外国人会做何感想。也许以后看见各种黄皮肤黑眼睛的无礼的人，都会指着他们说：“看，这便是中国人！”这话虽然太绝对，但我们不得不承认中国人的素质同古代相比的确下降了许多。

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策 划：李华平

编 辑：正道语文微信编辑部

本期责编：陈梦瑶

终 审：唐锐 张贤洪 马 琴

投稿邮箱：zhengdaoyuwen2014@163.com

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