肖纲领：高校管理要拿捏好一个度

社会教育观察室原创，文/肖纲领

近日，有媒体报道称，吉林省某本科高校下发了新校规，要求学生必须晨练和统一上晚自习，课堂不得接打电话、发短信、微信和微博，文明就餐，按规范使用公寓网络等。其中部分项目与学校各类奖助学金、先进个人评选直接挂钩。同时，相关的“一日规范制”承诺书也发给了学生，要求每个学生必须本人签字。有学生惊呼：“一夜间回到了高中时代”。

记得我读大一时，学校要求学生必须早起做早操，辅导员和学生会要进行检查。当时有很多同学不喜欢，我也不乏厌恶之情，尤其在冬天，可如今回忆，因为要早起，加之学校按时熄灯，那段时间的睡眠质量远比后来的高，这说明一些短期会让学生感到不舒服的规定，从长期来看，也许会让学生受益，克服坏习惯就是典型例子。

而在看到这则新闻后，我与周边来自不同高校各个学历层次的毕业生进行交流，他们都曾有过类似经历;从网友的评论来看，全国很多高校都要求学生早晨进行体育锻炼。 有意思的是，不少微博评论都在吐槽评论者所在高校早起锻炼的规定，其带来的问题是早上起不来，上午睡觉打瞌睡等，甚至有评论文章认为大学管理应实现自由、自主，高校的这类做法凸显出“大学中学化”趋势，是高校管理中的思维懒政。

可见，高校管理管什么，怎么管，并不是能轻易回答出的事。 一个不容质疑的道理是，高校必须有管理。虽然其方法不同于中等和基础教育，但对大学生的管理仍然不能少，这就带来了一个新的问题，即如何实现学生的“自由”，又能达到引导他们成长的目的，当高校管理者面对价值观更加多元、个性更加张扬、渴望追求人生意义的90后大学生时，这一问题更为突出。

显然，对一些高校管理者来说，有效管理的限度，并不容易把握。近期有新闻报道，某高校男辅导员检查女生寝室，将脏乱差的照片上传到网上，引起舆论热议后被领导批评并向学生道歉，这就是没有理解高校管理艺术和边界的表现，这样的事件在现实的高校管理中并不少见，对于吉林省该高校新校规的有些内容，也不乏可商榷的余地。

现代德国著名的宗教哲学家、教育家马丁布伯曾指出，自由，不是教育的结束或目标，而是教育的开始，但新式的自由教育，相较于传统的强制性教育来说，自由恰恰是教师与学生之间“重大冲突”的根源，这为高校管理学生容易引起学生的反感提供了注解。好在马丁布伯同时认为，由教师控制的“有条件的自由”或许能成为一种可能，这种思想用在高校管理中，不失为一种借鉴。

适度的高校管理，一定遵循着教育的基本规律，以服务学生为中心，出自对学生成长的关怀和引导，并在学生自由和教育规训之间取得平衡。而在实际管理中，要理解和有效执行“有条件的自由”，把握好管理的限度，必须提高高校管理的专业化水平。

一些高校在招聘管理者时，优先考虑具有教育学、心理学等背景的人员，还有高校建立了教师发展中心或是教师研究中心等机构，对高校教师的教学和管理问题加以研究、调查和座谈，为其管理工作提供了优秀的经验和新的视角。这些是高校管理理论联系实际，并逐渐从实践走向专业化发展的有效渠道。惟其如此，高校管理者对于管理的度，才会拿捏得准。

作者：肖纲领

淮安教育