教师手记:你在他乡还好吗?

【翁朝红专栏-教师手记】

你在他乡还好吗

文|翁朝红（福建平潭城中小学教师）

前几天，我收拾冰箱，目光停留在冰箱角落的一包发黄的人参片上，记忆的闸门顿时打开了。

那是好几年的事了，我接的新班来了一位女生叫怡，她沉默寡言，由于家庭的变故，她固执地坚守在自己的一片天地里，从不轻易让别人走入她的内心。因为成绩很差，所以留级在我班，用这种方式进入一个新的班集体，她的心扉闭得更紧了。每次上课时，她人虽是安静地坐在座位上，但心思不知神游到哪里去了？而且她有一个特别的地方——从来不写作文，也许这也是她拒绝与人交流的一种表现吧。经过一段时间的“软硬兼施”，发现她如硬石般岿然不动，我束手无策，只好进行冷处理，表面上不再步步紧逼，暗中时刻关注她的一举一动，抓住一切机会鼓励、表扬她。

一个学期过去了，这个“大石头”还是纹丝不动，每次的作文依然是交了白卷。我也不急不躁，跟她耗上了，不过，我渐渐发现，她不再神游了，上课时，当我讲到精彩处，就会发现她的目光在炯炯地追随着我，当我逗得大家捧腹大笑的时候，就会发现她的眼角也悄悄漾出笑容。于是，我趁热打铁，拼命地逮她的闪光点，哪怕只是惊鸿一瞥，我也不放过，渐渐的，她开始用笔与我交流，虽然只有短短的几行，但我如获至宝，我用了一年多的时间，终于敲开了这块“巨石”。时间过得飞快，转眼快毕业了，在最后一次习作课上，怡交来了她小学期间的第一篇作文《给老师的一封信》，当我哽咽地读完她的作文，字里行间的感谢之情令全班同学哭成一片。毕业会考时，怡考了她有史以来的最高分——76分，临毕业了，她悄悄地送我一包人参片，让我冲开水喝。这么多年过去了，那一包人参片依然保存在我的冰箱里，那是一份念想，一份回忆，一份希望。

真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来，才能融入心灵深处。由于学生各自不同的个性心理和成长环境，出现在教师面前是一个个迥然不同的鲜活的个体。我们要用心捕捉学生的闪光点，要善于走进每位学生的情感世界，去感受他们的喜怒哀乐。

时光荏苒，我又送走了一批又一批的学生，但每每看到这包人参片，我都会想起怡，不知她现在好吗？走出家庭变故的阴影了没有？现在是否如我希望的那样开朗地谈笑，快乐的生活?

（本文为翁朝红老师原创投稿）

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