校长不靠谱，师生不着调

【周克平专栏】

校长不靠谱，师生不着调

文|周克平(国家开放大学南昌学院副教授，校长传媒专栏作者)

星期天一大早，老朋友大杨打来电话，说有一处新开发的风景地值得一看，邀我和其他几位熟悉的老师，前去一游，并且来了一次说走就走的行动。容不得我有片刻犹豫，立刻、现在、马上、下楼，他已经把其他几位接到我家楼下，用汽车喇叭当喊话，我只好顺从听话。

车出城，上高速，下高速，走山路。汽车行至一个十字路口，驾车的大杨把车停在路旁。一车人觉得大杨善解人意，知道我们几个老骨头，坐了两小时的长途，需要下车活动活动筋骨，个个对他伸出拇指夸。大杨说：别夸，我不知道是继续前进，还是左拐右转。这时，我们才知道，大杨迷路了。

山村的十字路口行人很少，等了许久也未见一人过来，连导航也因为信号不好，发挥不出北斗星的作用。大杨见大家有些焦急，便招呼大家上车。他要在失去方向的情况下，带大家重新找方向。

谁知转了一圈，我们又回到了原点。车上在课堂内给別人指路的人，却在课堂外的十字路口成了迷路人。

行车途中，我们几个坐车的，你看看我，我看看你，最后大家还是把希望寄托在驾车人大杨身上。大杨一迷惑，全车人更迷茫。

一辆车上，坐车的一般都等着开车的，担负起引路的责任，一旦开车的是个路痴，一车人便会在如何走路上，耽搁太多的时间。

迷路的最高境界是走进死胡同，迷路的最最最高境界是，兜了一大圈后，大家又回到了开始停车的十字路口。

这次迷路的经历，给我留下了深刻的记忆，自己是老师，惯性的力量，让思考朝教育的方向产生流量。

我常想，由不认得路的大杨带着我们去开展游玩活动，迷了路，我们可以打道回府。若是由一个不懂教育的校长，带着师生展开每日的教育活动，而领路的校长心中又没数，大家一齐摸黑走路，受影响的便是老师的提升，学生的成长，学校教育的发展！

中国现有的教育体制，让学生跟着老师走，老师跟着校长走，校长跟着教育行政官员走，大家一起跟党走。党指明了教育方向后，又把具体带路的任务交给了各级教育行政管理部门的负责人。放眼望去，一个个师生都在亦步亦趋地跟着所在学校的校长走。

校长会不会带路，对所走的路径熟不熟，便显得十分重要。若校长都是摸着石头过河，做教育便成了碰运气。

校长带路朦胧，老师走路懵懂，孩子本想来启蒙，结果往往被瞎蒙。

校长要努力使自己成为教育家。心事要用在办人民满意的教育上，而不要用在办提拔你的人们满意的教育上。教育家不一定当校长，当校长的一定要立志成为教育家。懂教育的人当校长，力气才会用在正确的方向上。大家跟着懂教育的校长走，会走出一批好老师，走出一群好学生，走进一片教育的春天。

中国教育发展的重任，很大一部分落在各级校长的肩膀上。好校长要有，好肩力，好眼力，好心力，好腿力。担当靠肩，方向靠眼，作为靠心，追求靠腿，不靠贫嘴。说到不如做到，做到不如做好。

大杨那次好心带大家去赏景，无奈迷路折回。教育的景观，在路旁，在路上，在远方，但愿我们的校长，不要瞎子摸象，更不要闭着眼睛，领着大家去看风光。

跟着心中没谱的人走路，十有八九会迷路，甚至误入歧途。

（本文为周克平老师原创投稿）

淮安教育