【教师手记】
牵着你的手,静待花开
文|翁朝红(福建省平潭县城中小学教师)
一直以来,我很喜欢教师被称为“园丁”,因为这种教法比较接地气,贴切自然。其实教师也就是个普普通通的人,是在自己成长的同时,和一群比自己年轻的人一块成长而已。
今天是周一,久违的太阳一扫多日的阴霾,着急地跳出来炙烤着大地,我一看这天气,心里暗暗叫苦,今天可是升国旗,这么热的天气很难保证三年级的小朋友站在操场上会一动不动地听指挥,况且我们班又是站在操场的正中间,想不引人注目都难。好不容易把队伍整理好,这不,“不守规矩”的凡又来事了,她离开队伍,左右摇晃着身体,一直喊热,对于一个九岁左右的孩子,我是无法用常规来解决问题的,我俯下身子安慰她,凡安静下来了,我松了一口气。可是没等我逛一圈回来,凡又离开队伍了,这回把手按在喉咙上,跟我说她喉咙疼,不能唱国歌,我正准备发火,批评她娇气。可是我转念一想,忍了忍心中窜起的火苗,摸了摸凡的头,安慰她:“老师知道你难受,这样老师跟你来个约定,待会儿唱国歌的时候,你可以不唱,这样喉咙就不疼了。”凡满意地回到队伍中了,过一会儿,当我来到凡的身边,她悄悄地对我说:“老师,等下唱歌时,我可以小声地唱。”我摸摸她的头算是对她的回答,这不经意的一摸,我不知道究竟在凡的心中激起多大的浪花,她扬起头冲我甜甜地笑了一下。半个小时的升旗,她不再闹了,也不再离开队伍了。
升旗结束了,她突然紧紧拉着我的手,在我手上轻轻地抚摸了几下,然后就顺势牵着我的手随着队伍往前行,途中我特意看了她一眼,我分明看到她脸上漾起幸福、满足的笑容,那是我接班到现在在她脸上看到过最灿烂的笑容。我不由自主地发愣了,这是一个孩子对老师发自内心最纯真的、最不设防的信任,虽然我刚刚和她们相处不到一个月,但在孩子的心目中,信任你,喜欢你不在于时间的长短,而在于我们的一个眼神,一个动作,一句无心的话。我庆幸刚才忍一忍没有发火。也庆幸我刚才多等了片刻。是啊,教育是慢的艺术,也许平时我们大人都走得太急了,以至于孩子跟不上趟。我们可不可以放慢匆匆的脚步,等等孩子呢?在等待中,我们老师学会更加冷静和理性;在等待中,孩子们才能学会自我纠正和提升。此时,我们需要做的是蹲下身子,精心的呵护和耐心的等待,尊重孩子与孩子之间的差异.这时我们会惊喜地发现他们正在不知不觉地生长,进步。同时,我们也应该要收起浮躁的心,摒弃功利的目光,倾听心灵间的感动,等待花儿开放。
(本文为翁朝红老师原创投稿)
淮安教育