虹野：学校是如何把“随机性分班”做到“精准控制

虹野：学校是如何把“随机性分班”做到“精准控制”的？

文/虹野

近日，河北省唐山市龙华中学一些学生家长反映，学校将班级分成了三个类型：普通班、饭桌班和实验班。三类班的学生待遇各有不同：实验班的学生可以在校吃晚饭，饭桌班学生可以在校吃午饭和晚饭，且这两类班都开设晚自习。（9月27日，澎湃新闻）

众所周知，在《中华人民共和国义务教育法》的第二十二条规定“县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。”倘若唐山龙华中学情况属实，则应依据《义务教育法》第五十七条第二款规定：“分设重点班和非重点班的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。”

按照澎湃新闻记者的报道，龙华中学不仅仅把学生按照成绩分为三六九等，分类进行教学，而且不同类别的班级还享有不同的物质待遇，以至于家长和学生把这些班级称为“普通班”、“饭桌班”和“实验班”，若情况属实，龙华中学的行为应该算是情节比较严重的了，唐山市教育局应该对其主管人员以及直接负责人员依法给予处分。

而事实上，唐山教育局认为此次龙华中学的分班是按随机自然的分班的原则，该局中教科科长说，原来分班都是由教育局统一电脑操作，今年才由学校准备分班方案经教育局审批备档之后才实施。至于有的学生能够在校吃饭，有的学下不能在校吃饭则是由于资源有限，学生吃饭是根据申请的先后顺序和学生家远近来安排。

对于龙华中学来说，唐山教育局的“官方”认定了其行为并不违法，当然可以继续按照其“随机自然”的原则进行分班了。不过笔者有一点不明白的是，既然学生吃饭是根据申请的先后顺序和学生家远近来安排的，那么究竟什么样的“随机原则”能够把所有需要在学校就餐的学生“随机”到一个班级中？究竟是什么样的“随机原则”把没有“教材”的学生“随机”到一个班中，而且还不能在学校食堂就餐？如果“随机性”真的能够做到“精准控制”，那概率论的基本原理估计要改写了，在此是不是要向全世界学术界发出重大声明：唐山市教育局改写了“随机性”原则，推动了概率理论的超前发展，做到了“随机性”的精准控制？

对于唐山市教育局的拙劣的掩饰和明显的避重就轻的处理方式，笔者只能感叹，为啥义务教育阶段学校划分重点班屡禁不止，恐怕和教育局护犊子包庇不无关系。只是遗憾的是，在教育法和义务教育法中并没有查到对教育行政部门包庇行为的惩罚措施，或许这也是唐山教育局为何敢于用拙劣的理由忽悠公众的重要原因之一吧。

虹野 中华教育改进社理事

淮安教育