一线教师疾呼：教育造假还要造到什么时候——从义务教育均衡联想到百年国耻！

国庆长假来临，本应享受法定假日，可是我的朋友圈里看见了一个同学的分享，只有三个字：加班中！

我的这位同学是一个小学教师，参加工作业已九年。看到他的分享，我漫不经心地问了一句：不是国庆节长假吗，怎么还加班啊？你们都忙些什么呀？他回复：晚上聊，忙ing！

其实我也就随口一问，没想到他晚上主动打招呼了。于是我们聊了有近两个小时，聊完之后，我估计他还是一如既往地过自己正常的生活，可是我却睡不着了。因为犬子正在上小学，而且就是在他们学校上。

作为家长、作为深切关注教育事业的半个识字人，我怎能对此无动于衷？首先大概回顾下我们的聊天内容吧！

他说，今年是义务教育均衡发展工作的验收年，从县级验收到国家级验收，大小的领导们都不敢疏忽。为了验收顺利过关，每个人都要加班加点，领导说了：为了顺利验收，我们要以“（5+2）+（白+黑）”的工作模式去完成每一项工作，一切工作都要为均衡让路（这是教师还是奴隶？比之奴隶尚且不如吧？）。随后，他又为我发来了验收工作必须要达标的“九项门槛数据”——若有一项不达标，意味着验收失败。我说，你们的加班内容到底是什么？他说在完善档案工作。

我明白了。我也是做过老师的，所以我深深地懂得所谓的档案是个什么鬼。其实所谓的档案工作我可以用两个字概括：造假！

我仔细阅读了他们的“九项门槛”，内心里狐疑着：他们学校的占地面积、建筑面积、生均辅助用房面积、学生活动场地、师生比这五项关键数据没有一项是达标的。当然，凡是短时间内能用钱解决的事儿基本都解决了，可是这五项数据怎么达标？靠档案工作就能达标吗？

我这个人的好奇心堪比学前班的孩子，不然也不会从一个外语翻译工作者沦落到研究历史的地步。于是，我忍不住拨通了另外一位同学的电话，这位也是个老师。这位同学算是基本帮我解答了心中的狐疑。

就拿我前面说的五项不达标数据说吧，领导给他们的解决办法是：

1.占地面积不达标，在档案数据中扩大一下，只要不太离谱；

2.建筑面积不达标，在档案数据中扩大一下，只要不太离谱；

3.生均辅助用房面积不达标，在档案数据中扩大一下，只要不太离谱；

4.学生活动场地面积不达标，在档案数据中扩大一下，只要不太离谱；

5.师生比不达标，没关系，造几份假的教师档案，只要不太离谱；

一句话，他们辛苦加班就是辛苦造假数据。我说为什么不能实际一点呢？他呵呵笑了，言外之意很明显，多年累积下来的形同“猫盖屎”的问题终于盖不住了。校园面积扩大的经费早年已经划拨，校园面积没扩大，钱没了；建筑面积、辅助用房、活动场地扩大的经费早已划拨，面积没扩大，钱没了；每年都招聘教师，编制用完了，人也没了。赶上验收时，老师们的工作量比例是8个人干了15个人的活儿，老师们平时按照领导的指示忙着造假，于是学生们便自生自灭。什么是自生自灭？就是学生整整一个月里就像牧场上的羊群，自由活动。

我深深地为领导的智慧折服了。这也是一种特色吧？我个人偏好历史研究，特别是清史。这些档案工作让我的思绪又回到了中日甲午海战：当中国的炮弹打到日本船舰的甲板上时，日本士兵皆抱头等死，5分钟过后，炮弹一直未能爆炸，日本军官好奇如童，乃壮贼胆命人拆开研究，拆后发现，中国炮弹内嵌皆石沙而无火药。

一百多年的历史，我们只记住了甲午海战的耻辱，却忘记了造成耻辱的原因不是因为对手的强大，而是因为我们自上而下的欺瞒造假。回顾当年，中日两国当时的对比是：

大清：兵多、船坚炮利；

倭寇：兵少、船小、大炮射程短。

可是我们硬生生输了。为何？因为一个自上而下造假的大清必然在危机时没有拿得出手的武器来御敌，貌似威猛强大，其实没穿裤衩。这样的国度，如若不败，天理何在？

再往前回忆一点，就说鸦片战争吧。还是像前面说的一样，我们只记住了耻辱和仇恨。

教科书里说，1840年英国率先用大炮轰开了中国的大门，起因是中国不让丫的英国鬼子在中国境内卖鸦片，认为英国鬼子用鸦片毒害了中国人的精神和思想、套走了不可计量的白银。持这种说法的专家不是脑洞太开，就是脑洞被沙子堵了。话说，鸦片这个玩意儿，在人家那儿只是老老实实躺在药店里，怎么一到大清国就变了呢？哦，人家卖切菜的刀，你买回去不用来切菜却用来杀人，回头怪人家卖菜刀的？再说了，起初是正常的贸易，可是被大清国各路官员吃拿卡要，人家英国鬼子不愿意，你就说人家错了？老拿对付百姓的那些套路对付鬼子，你当是你大清国的屁民那么好对付呢？结果战争爆发了。有意思的是，前方各路重臣，诸如两广总督邓廷桢、两江总督伊里布、参赞大臣杨芳、领侍卫内大臣奕山、闽浙总督颜伯焘、由直隶总督调任的钦差大臣琦善等要员皆知大清不能取胜，但没有一个人愿意向皇上汇报真实战况，每次汇报都是“大捷”，谎报各种数据。可怜好大喜功的皇上老爷子终日蒙在宫里享受着这些辉煌的数据。战争失败后，罪责推给了琦善一人。

这其中还有一个更有意思的画面，教科书里无限放大了战况，说英国鬼子重兵压境，重兵？有多重？据《鸦片战争档案馆史料》记载，战争初期英国兵力7，000人，至战争结束增兵至20，000人；大清国兵力多少？常备军800，000人。所以，造假的优良传统一直就有，且一直被我们发扬并光大着。

然而，历史走到了一百多年后，我们始终在原地踏步。反观二战后的德国和日本，均走进了世界发达国家的行列，而他们能走进发达国家行列的原因就是自上而下的重视教育和科技研究。

我们的教育现状至斯，可平日里竟然叫嚣着要抵制这个、抵制那个。话说，你抵制的这些哪一样你能少的了？一个苹果手机能让我们深夜排队去抢购，世界各个角落都能看到丰田的各种神车，更令人不堪的是，我们引以为豪的国产手机里的安卓系统竟然是被我们赶走的谷歌公司开发的产品，我们的每台电脑都是用着Microsoft的系统。可是我们竟然开始要抵制这些了。如果科技分国界的话，我们是不是出行还坐着两轮马车？我们的通讯方式是不是还靠驿差骑马传递？我们的数学工具除了算盘还会是什么？

这个好了伤疤忘了痛、记吃不记打的民族竟然在人类文明高度发达的世纪里做着一件又一件的荒唐事。历史上的丑陋无一例外地被我们继承了下来，一百多年来一直傲慢自大着，而且鄙视着一切先进的教育模式、科学技术和科学成果。

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内容转载自公众号

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