一张神奇的书签

【杨德发专栏】

一张神奇的书签

——写高考作文—北京卷-书签

文|杨德发（科学汉语创始人，科学汉语教育实验室，微信：cq-ydf）

我有一张神奇的书签，它是用梁平柚子叶做的。这张柚叶书签是1983年笔者考上重庆师范学院物理系时父亲亲手做的。柚叶书签呈棕青色，有儿童的巴掌那么大，在柚叶书签的正面用毛笔中楷写了一个字“好”。柚叶书签有一股浓郁的柚香味，夹在书中，既可防虫蛀书，又可在看书疲劳时闻一闻提神醒脑。父亲高小毕业（解放初小学分初小、高小），文化水平不高，他的手天天拿锄头等农具，当然毛笔字写得并不好，但端正好看。背面小楷写着“祝儿子杨得发考上大学！杨学才，1983年8月20日”。记得离开家去重庆上大学那天，父亲把他珍藏多年的《西游记》塞在我手中，我看见了父亲眼睛是湿润的，接书之时犹如接玻璃杯一样小心！我把书锁到一个木箱中，父亲就送我去车站了。到了重庆师范学院，取出衣物，把《西游书》放在枕头边，有空时就看看。一个偶然的机会，才发现书中有一张父亲亲手做的柚叶书签。父亲为什么要送我一张柚叶书签呢？为什么又要在柚叶书签中写上一个“好”字呢？

一天，在《大学语文》课上，听到郭病魂老师对“好”字说文解字，听了才恍然大悟。郭老师先在黑板上画出“好”的甲骨文，然后说，“好”在甲骨文中左边像“女人”，右边像“男人”，表示“男女相爱，好事成双”。“好”是会意字，从女从子（男子），本义：美，貌美。《说文解字》：“好，美也。”“好”的读音有两个，读四声时，表示“喜爱”，与“恶”相对，组词有好奇、好色、好大喜功、好高骛远、好逸恶劳等；读三声时，表示“优点多或使人满意的”，与“坏”相对，与“孬”相对，组词有好人、好汉、好歹、好事多磨等。郭老师还说，你们今天能坐在这里学习，全是因为父母相好（四声，互相喜爱）的结果；你们的成长过程，伴随着父母对你们之好（四声，喜爱），你们要好好学习，勿辜负父母对你们的喜爱！莫非父亲在柚叶书签上写一个“好”字是希望我好（四声，喜爱上）学习？学习好（三声，学习质量高）？希望我做一个好人？好人有爱好（四声）工作且能做好（三声）工作的人。2014年3月26日，我推而广之，好（四声，喜爱上）工作，工作好（三声，工作质量高），好（四声，喜爱上）研究，研究成果好（三声，研究成果质量高）。这个好字不就概括了成功的秘诀吗？于是写下了《成功的秘诀》一文。

每当在寝室里看父亲送的《西游记》时，看到哪一页，书签就移动到那一页。每次开始看时，都要目视柚叶书签上的“好”字。边看《西游记》边思考“唐僧为什么要立志去西天取经？”“他为什么会生出这个宏愿？”“他为什么会产生这个使命？”没有人命令他这样做呀！《西游记》中的唐僧接触佛经之后，就喜爱上了佛经，他从读佛经中获了快乐，有感于佛经少，翻译有误，于是决定去印度取回全部佛教真经并逐字逐句地翻译出来。唐僧（人物原形是玄奘）师徒经过九九八十一难，终于取回了真经，并翻译成汉语，对中国文化产生了深远的影响。原来父亲虽然只有高小文化程度，但在看《西游记》的过程似乎悟出了“唐僧由于爱好（四声）佛经才发下去西天取经的宏愿。”父亲赠我夹在《西游记》中写有“好”的柚叶书签是不是要我以唐僧为师，爱上学习，发下某种宏愿，人生之路留下点什么？看完《西游记》，加之郭病魂老师精彩的语文教学，我确实喜欢上了阅读。我高中读的是理科班，喜欢数、理、化，对语文没有兴趣。现在对阅读产了浓厚的兴趣，重庆师范学院图书馆就是我最爱去的地方。

大学四年，由于国家每个月有19.5元的生活补贴，基本上不用家中寄钱。偶尔父亲寄来了钱，在沙坪坝区邮电局取钱之后一定会到街对面的新华书店。当时买得最多的书是商务印书馆出版的汉译世界学术名著丛书和上海译文出版社的二十世纪西方哲学译丛。在读这些书的过程中，很多时候也是打脑壳的（伤脑筋的），多少次想放弃，但一想到父亲送我的柚叶书签，就想起父亲种田的辛苦，我读书这点苦与父亲种田之苦比起来算得了什么？父亲是农民，但没有任何一种手艺，进出都有一根扁担，担上100多斤的农产品上街卖，卖了再买100多斤重的化肥、煤油、盐等物品回家。我家住在梁平县仁贤镇同力村大竹林，是三个镇交界之丘陵地带，到任何一个场镇都有10多公里小路，父亲之辛苦是没有在丘陵地带当过农民的人无法想象的。柚叶书签犹如父亲的眼睛，它看着我每天在重庆师范学院的学习、锻炼。四年，我每天练中华武术强健身体，每天看书学习充实大脑，每天认真完成作业训练能力。大学四年仅英语补考了一次（我1983年考大学时，英语仅考了9分，满分100分。这9分也是猜的。农村孩子没有条件学英语），其他学科均以优良过关。转眼到了大四，要写毕业论文了，写什么呢？我将来大学毕业之后是做教师，还是研究下怎样提高中学教学水平吧！我撰写的毕业论文《试论提高中学教学水平的途径》，文中提出教（一声）学成功的公式：

A=X+Y+Z+ict

A代表成功，X代表知识，Y代表方法，Z代表能力，ict代表兴趣、代表学生对学习的喜爱。I是虚数的单位，c是爱因斯坦玩那个真空中的光速，ict表示虚数空间里看不见的那一维。考试、测试虽然只能测出知识、方法、能力这三维的情况，但兴趣才是影响学习成绩的关键因素，这个因素是从父亲送我的柚叶书签让我悟得的。在查文献中也了解到，爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”梁启超提出“兴趣主义”。要让学生学习成功，先要培养兴趣，教懂知识，教会方法，训练能力。现在，提倡基于核心素养的教（一声）学，这个公式过时了吗？大家帮我想一想！

参加工作之后，我先后在梁平县柏家中学、梁平中学、重庆七中教过四届初三毕业班、十届高三毕业班，每节课均以培养学生的兴趣入手，辅之以各种方法来突破教学中的难点，让学生在轻松愉快中学会物理知识和物理方法，让学生在体会到乐趣之后自己去刻意练习，提高成绩。后来，遇到中国教育学会物理教学专业委员会常务副理事长张宪魁先生（张先生是物理科学方法教育创始人，我用物理科学方法研究汉语，提出科学汉语），他说“兴趣”可以变为“志趣”，于是总结出四趣教学法：教师教学要“风趣”，让学生体会到学习的“乐趣”，从而对学习产生“兴趣”，在津津有味的学习中最终把爱上的学科作为终生追求的“志趣”。唐僧的志趣是取回真经。父亲仅希望我做一个好人，做一个好教师吗？我为什么不把自己积累的丰富的教学经验和发现的60条教育规律分享出去呢？为什么不把全国3000万（含民办）教师培训好呢？于是，我产生了把中国3000万教师培训好的志趣。为此，我首先读了答钱学森之问的九本书，总结出“杰出教师成长的基本规律”，用杰出教师成长的基本规律来指导教师培训，就能让一线教师少走弯路。让教好学生，首先要让学生爱上学习。让培训好教师，首先要让教师爱上学习、爱上工作、爱上研究。一个人爱上了X，对X上了瘾，他自己欲罢不能，他是不能自制的，受激素的支配。（参见朱洗院士著的《爱情的来源》）怎样才能让一个人爱上学习呢？怎样才能让一个人学习上瘾呢？让他无压力地学习，助他学习成功，使他从学习中体会到乐趣。这是教育家早已发现的真理。孔子曰：“知之者不如好知者，好知者，不如乐知者”。佛洛依德因发现“追求快乐原则”而举世闻名。其实，3500多年前中国的老祖宗在造字时就搞懂了“追求快乐原则”，所以用“女+子（男子）=好”。朱洗院士在《爱情的来源》一书讲，异性之爱、母爱、友爱是人生存的条件。推而广之，墨子提出“兼爱”，西方有“博爱”。快乐生爱。学习上的快乐也能生出对学习的爱。爱上学习之后，往往欲罢不能。金庸说过，他可以坐三年牢，只要天天有书看。我现在天天看书学习，真的是学习上瘾了。动物的行为是受激素支配的。人的学习行为也是受学习激素支配的。脑科学研究表明，锻炼身体和学习成功可以促进大脑中多巴胺、血清素、肾上腺素等激素的分泌。

父亲送我的柚叶书签，让我爱上了学习，让我得出学习成功之公式，让我用这个公式教育好了成千上万的学生，让我有信心用这个公式培训好3000万中国教师。（一个教师一辈子平均要教3000个学生，每培训好一个教师，就有3000个学生受益。）

由于多次调动工作，父亲送我的柚叶书签，早已不知到哪儿去了，但它永远铭刻在了我的大脑中。你看，这是不是一张神奇的书签？你也想拥有一张柚叶书签吗？欢迎到中国良柚之乡——梁平县采摘！免费的哦！

写于2016年6月10日晚8：45

淮安教育