高考录取结果不理想，咋办？

高考录取接近尾声，考生们陆续收到了录取通知书，又是几家欢笑几家愁。高考录取的院校与专业都理想的同学，毕竟是难得的少数，而多数考生录取的院校或专业都不是最理想的，更有甚者，有人拿到录取通知书不仅笑不出，而是郁闷到哭，咋办？特级教师崔慧娟老师今天就和大家聊聊这个话题！

高考录取不理想，当然很郁闷，你若懂这八句话，自然会开心。

一、录取不理想，原来很正常

平行志愿在录取时，以辽宁为例，同一批次，如：一本有6个平行院校志愿，二本有9个平行院校志愿，而每个学校又有6个平行（或顺序）专业志愿，外加一个是否服从调剂专业志愿。

由此，一个考生，只要填满了一个批次的志愿表，院校和专业二者的排列组合，一本被录取的可能性有36+（调剂专业）种，二本更是多达54+（调剂专业）种。而每个考生最理想的大学与专业组合也就三、五种，可见，录取不理想，原来很正常。对录取结果不满意者大有人在，你又何必如此郁闷呢？

二、依分报志愿，录哪都不冤

现在，大学录取越来越人性化，不仅采用平行志愿，而且是出分后报志愿，每个人都是根据自己的分数选择自己理想的大学，在7——9个平行院校中，本着“一冲，二稳，三保”的原则，最理想的大学和专业，一定是你跳起来冲的，够不到很正常，最终录取的你院校与专业一定是和你的分数最匹配的，所以，无论录取到哪个学校的哪个专业，从分数上讲，你都不吃亏，不冤枉。只是没有达到你心理预期而已。

三、你若是金子，到哪都发光

“你若是金子，到哪都发光”，这不是给你灌鸡汤，也不是给你打鸡血，而是老师我的亲身经历。

1982年，我参加高考，考出了全县第二名的好成绩，按照今天的话说，最起码应该是“985”有望，“211”保底的。但是阴差阳错，被录取到内蒙古民族师范学院政史系，相当于现在的二本。当我拿到录取通知书的瞬间，眼泪哗哗地。爸爸沉默良久，说：“学院和大学都是本科，毕业后工资一样多，分配时工作会有交叉，师范大学毕业当大学老师的多，但也有中学老师，师范学院毕业当中学老师的会多些，但也有大学老师。你若是金子，到哪都发光。”于是，我擦干了眼泪，看来，我的大学老师梦还有希望。原来，大学之间虽然有差距，但就你本人的分数而言，能够考上的院校之间，差距真的没你想象的那么大。

入学报到，院系领导看望新生，点名问谁是崔慧娟，然后对我说：“以你的分数，来咱们学院是有点亏，但是，如果我们再不录你，你就掉档到专科了，你若是金子，到哪都发光，加油吧！”。于是，我千恩万谢。原来，这也算是最好的安排。

转眼大学毕业，我的大学老师梦就要实现了，因为，上一届分配时，大学老师占比超过50%。但是，到我这届，上方有令，“充实高中”，一下子，大学占比不到10%了，全班78人，只有6个大学名额。辅导员用抱歉的口吻劝我：“你若是金子，到哪都发光”。于是我站在了高中的讲台上。20年后，我成为一名特级教师。

前几天，我大学毕业30年同学会，根据通讯录我把大学同学的职业进行了归类：机关、事业单位26人（国家发改委、北京X区常委、地方人大、政府、公检法、政协等）；大公司、银行高管2人，大律师2人；大学教授16人；中学教师、校长29人；失联2人；去世1人；合计78人。1986年我们大学毕业时，可是计划经济体制，国家统一包分配，师范专业毕业直接分配当老师，30年后的今天，中学老师的比例，从开始的90%，降至不足40%，留下的都是喜欢这个职业的，都已发展成为校长、中层或骨干教师。全班50%的同学们经过自己的努力，成功地转换了职业。

所以，我也想对你说，“你若是金子，到哪都发光”，问题是，你真的是金子吗？是不是正在为一块铜铁没有卖出黄金价而郁闷呢？

再举两个例子，我同事一位政治老师的女儿，高考时二本录取到外省的一所师范大学，毕业后应聘到新东方，收入比她30年教龄的父亲还多。还有我同事一语文老师的儿子，高考失常，读了一个二本院校，考研究生也不是名牌大学，继续读博，期间，在国际权威学术刊物上发表了两篇专业论文，大学给他的奖金比他同学的年薪还高。

马云是哪个学校毕业的？这还重要吗？从小到大，你最喜欢的老师，都是哪个学校毕业的，你在乎过吗？

所以，你若真是金子，到哪都发光，既来之，则安之，一切都是最好的安排。

四、专业不喜欢,大学或可转

1.转专业，有机会别错过

根据教育部《普通高等学校学生管理规定》，学生可以按学校的规定申请转专业，学生转专业由所在学校批准。也就是说，转专业的具体要求是由高校自主决定的。一般来说，大学转专业根据难易程度分为四类：

（1）无门槛：有些学校对转专业没有太大的限制，只要同学们在规定的时间内提交申请，学校审查通过就可以。

（2）低门槛：有一些学校对转专业有一定的要求，比如不挂科，或者成绩排名多少以内等，但这些门槛相对容易达到。

（3）高门槛：有些学校对转专业提出非常高的要求，如成绩要好（本专业前五名之类的），还会严格限制转专业的人数及热门专业的人数。显然，在这些学校转专业是很难的，非学霸莫属。

（4）不开门：有些学校原则上不允许转专业，即转专业的大门基本上是关闭的。

由此可见，对于转专业，不同学校的规定会有很大的差别，具体情况可以咨询你的大学，早做准备。

如果无法转专业的话，你还可以考虑双学位，这样也能让你学到自己感兴趣的专业。

2．双学位，真喜欢就拿下

修双学位，需要你利用学习本专业的课余时间，同时学习另外一个专业，相当于你在大学期间要学习两个专业的课程，学习任务相当重，过程非常辛苦，达到规定的条件后，大学毕业时，你可以同时拿到两个学士学位证。找工作的时候有没有用，要看用人单位认不认同，国家对双学位毕业生也没有明确的待遇规定。

温馨提示：除非是对自己本专业特别不喜欢，否则，慎重考虑双学位。其实，你真没必要太纠结专业，很多人大学毕业后，并不从事自己专业对口的工作，而且许多专业的“专业性”并没有你想象的那么强。相反，综合素质尤为重要。请问：你的班主任是什么专业？你的校长又是什么专业，这些都不是国家规定，而是大浪淘沙。

五、考研或留学，学历再提升

如果你对本科的大学或专业不满意，你又确有实力的话，考研或出国留学，都是改变身份，提升学历，实现自我价值的不错选择，早点准备，继续努力吧！

六、高考分数低，高职很务实

每年高考有近千万考生参加，全国共有高校2500多所，其中本科院校1200多所，高职（专科）院校1300多所。

《2016中国高等职业教育质量年度报告》显示，高职学生毕业3年后的月收入明显增长，具有较好的发展潜力；近5年，高职毕业生就业的专业相关度稳中有升；高职毕业生的就业满意度连续5年呈上升趋势；中国制造业要走向工业4.0时代，需要大量高技能工人和大国工匠；上高职未必只能当工人，高职毕业生自主创业群体不断扩大。

温馨提示：高职升学门槛低，专业性强，与企业和市场关系密切，对于高考分数不高的考生而言，无疑是一种务实的选择。但高职（专科）院校有一千多所，良莠不齐，需要精心挑选。

请注意：高职≠专科，一般来说，职业技术学院的专业性更强。

七、复读有风险，抉择需谨慎

复读不仅有成本，而且有风险，抉择需谨慎。老师以自己30年带领学生备战高考的经验教训，用典型事例告诉你，很多情况下，复读是不值得的，只有特例，复读才最有价值。

1.典例：复读不值得

例1．非名校不上型。小A学习成绩优异，是北大的料。她的高考志愿表上始终只有北大这一所大学，结果，连考三年，都是每年只差那么几分，第四年，她终于如愿以偿。结果，等她本科毕业时，曾经的同学，正好研究生毕业，你说值不值？除了北大，其他大学不好么？

小B的理想大学是中央美院，第一年，专业没过，其他学校坚决不考，复读。第二年，总分差点，许多名牌美院都想录取他，拒绝又来复读。第三年，语文小分又没过，你说还复读吗？他自己说“NO”,接过另外一所名牌美院的橄榄枝。早若如此，何必白耽误两年。

例2．非本科不上型。小C的理想是师范大学。第一年，差几分，被师范专科学校录取，不甘心，复读。第二年，还差几分，第三年，终于到师范专科学校报到了。请注意：几分真的难求啊！

例3．高职不上型。小D平时成绩就不怎么好，当年高考280多分，被某职业技术学院录取。结果小D及其家人认为毕业后进工厂，开车床，工作环境不好，选择了复读。第二年，以320分考入某专科学校计算机专业，很高兴，以为毕业后会成为IT人士，结果……

例4．大考失常型。小E，平时学习还可以，前一年没考好，到我班来补习，结果，高考第一场开考前，她上趟厕所后，竟然转向了，怎么也找不到自己的考场。据说，她头一年高考，就是打吊瓶参加考试的，如此心理素质，绝对不能再复读了。

例5．多年复读型。我刚参加工作时，小F来办公室，看他说话像学生，长相像老师，我好奇地问同事，原来，这个学生已经“高八”了，补习第五年……在市场经济的今天，如此，还值吗？换句话说，复读要上一个台阶，并非你想象的那么简单。

典例告诉你，复读有风险，选择需谨慎。但是也有特例，老师还是建议复读的。

2.特例：复读有价值

例1．高考意外型。指在高考期间发生了意外，如迟到、受伤、生病等，总之是发生了不可控的意外情况，从而严重影响了考试。只要不出意外，成绩绝对会好很多。此类考生，想复读就复读吧。

例2．高考出错型。指高考时出现差错，如涂错卡或未涂卡，漏做题或没答完卷等，导致高考成绩严重失真。此类考生，想复读就复读吧。

以上是典例和特例，也许你的情况并没有这么典型和特殊，正在纠结是否复读，仅供参考。

强调：复读不仅有成本，包括金钱、时间、青春、机会等诸多方面，而且还有风险，包括没进步甚至退步，或者进步不大，没有实质性改变等，所以，抉择需谨慎。

八、学历一张牌，就业硬道理

对就业而言，学历是铜牌，能力是银牌，实力是金牌，人格是王牌。因为不同的人手里握有不同的牌，所以，就业这幅牌的打法也会因人而异。

第一种，靠自己就业者，手里只有4张牌：学历+能力+实力+人格。面向市场，完全靠自己的这4张牌独闯天下，以期在激烈的竞争中脱颖而出，这也是绝大多数毕业生的唯一出路。

第二种，靠父母就业者，手里要有5张牌：学历+能力+实力+人格+父母。例如，家里有大公司或小企业，或者父母直接掌控大公司、小企业的。

第三种，靠关系就业者，手里会有6张牌：学历+能力+实力+人格+父母+关系。依靠亲友，甚至托关系，找门道。

不知你手里究竟握有几张牌，哪一张才是你就业的杀手锏？哪一张会支撑你面向未来，走得更远？你想让学历在你手中占多大比重？你想让大学承载怎样的使命？

崔慧娟 | 大连开发区第八高级中学（政治教师），辽宁省特级教师，教育部“国培计划”培训专家，辽宁师范大学客座教授，崔慧娟特级教师工作室主持人。

微信公众号：开八智汇公益课堂之崔特政治(ID:cuihuijuanzhisheng)

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