拿什么才能阻止你们，我亲爱的爸妈

最近很多城市的二诊成绩相继公布，考爸考妈们忙着查询分数线，弄清楚自家孩子排在哪一分数层，心里也好有一个底，相应地帮助孩子做好应对措施。

高考的钟声近了，似乎是父母比孩子还紧张，父母认为必须抓住仅剩的两个月时间，把孩子管紧管好，必须监督和督促孩子全心全意复习。为此，父母想尽办法，采取各种措施，设立不少“清规戒律”，自认为是为了孩子好，是从孩子实际情况出发。然而事与愿违，往往像这样的主观愿望并不是真的从实际出发，反而影响了孩子的复习，不仅没使孩子把时间抓紧，反而使孩子与家长之间产生了隔阂，甚至是对立。

零点高三深知各位高考家长日益增加的忧虑和担心，为你们带来今天的高考故事——《拿什么才能阻止你们，我亲爱的爸妈》，警惕家长自认为好心却“不可为”的二三事。

佳佳（化名）算是出生“书香门第”了，爸爸是初中教师，妈妈是公务员，都是比较擅长念书和考试的人。佳佳从小被灌输的就是多读书，而且要上清华、北大。

佳佳自认为自己是个没有青春期的孩子，电影都是骗人的，上高中的孩子是没有自由的，没有美好的青春，没有“那些年”的悸动，只有“这些年”的枯燥和沉闷，而唯一的希望也许就是上了大学，抓住青春的尾巴，呼吸自由的空气。最让她苦恼的是，自己并没有实力考取北大和清华，况且自己也有和自身自实力匹配的理想一本学校，却不敢和父母提及。

自从上了高三，佳佳爸爸就自作主张给佳佳安排了一个复习时间表，几点到几点复习数学，几点都几点复习物理，几点到几点复习化学等，把时间排得很满，几乎没有休息时间，而且爸爸自认为安排得很科学，让佳佳一定按照这个作息时间去学习。

高三下学期刚学没多久，佳佳的爸爸就到图书大厦给佳佳买了好几套高考教辅材料和试卷，回家后就拿给佳佳，说：“这是爸爸精心给你挑选的，全部针对你的弱差项，做好这些题可以涨几十分甚至一百多分呢！”

佳佳很无奈，对爸爸说：“我哪有时间做这些东西，各科老师布置的复习作业我都完成不了。”

但是爸爸依然坚持自己的想法：“我是老师，也是你爸爸，你们老师有我这么细心，有我这么了解你嚒？我知道学生最需要什么，你就按照我说的做就行了，你不听我的就考不好。”

佳佳心里很无奈，更多的是压抑，是啊，爸爸是老师，他也许知道学生最需要什么，却不知道作为父亲，自己的女儿最需要什么。

自从一诊成绩出来后，爸爸妈妈觉得很不理想，还要再多努力才能考上清华北大，妈妈就给佳佳定下了接打电话的规定：佳佳往外打电话一律都要经过她的批准才可以打。如果是向老师、同学询问关于学习方面的事情，经过妈妈的批准就可以打，与学习无关的电话一律不准打。打进来的电话首先要由妈妈接，是女孩的则问要干什么，如果是与学习有关的事情，就会叫佳佳接电话，如果与学习无关，就婉言谢绝；是男的则一律不告诉佳佳，还告诉对方要好好学习，不要打扰佳佳静心学习之类的话。

这让佳佳倍感苦恼和窝火，特别是当妈妈拿起电话后没有跟对方讲话，她就知道这个电话是找她的，但是妈妈很快就把电话就挂了，佳佳心里不满的情绪愈加溢满。

由此一来，只要佳佳一听到电话铃声，心里的不满情绪就会被激发，会跟妈妈吵嘴，最严重的一次，是摔了课本，赌气说不学习了不高考，就把自己锁在屋子里，不去学校。

班主任不见佳佳来校复习，担心会赶不上复习进步，就向佳佳爸妈打电话了解情况，为了安抚佳佳的情绪，班主任来到佳佳家里，跟她谈谈。

佳佳一见到班主任，首先就是狠狠的抱怨爸妈，把积在心里的不满全都发泄出来：“我是先做老师布置的还是先做其他的？我当然是要先完成老师留的复习作业，我们老师了解我们，复习都有合理的安排，不完成老师的作业怎么跟着老师复习。”、“我现在一点自由也没有，连手机也被妈妈拿着，接打电话的自由都没有，我不是机器，她们是真的为我好么？”、“爸妈这样逼我，我能复习好吗？我知道在他们怕我浪费时间，但是这样根本就是在剥削我的自尊心，他们根本不清楚给我内心造成怎样的痛苦！”……

班主任好一番安抚，才稳住佳佳的情绪。在班主任的帮助下，爸妈也答应不再按照自己的方式给佳佳太大的压力。

这个故事给广大考爸考妈最大的警醒就是：家长的任务就是给孩子创造一个温馨的学习环境，一个温馨的家庭气氛。

如果一味追求结果、施压，不根据孩子自身情况出发，孩子与家长之间就会产生隔阂，甚至是对立，更有甚者，会产生冲突，不仅影响孩子的情绪，也影响了孩子的复习效率和结果，从根本上起了反作用。

总结：零点高三献给每一位家长一句话：任何事业的成功，都弥补不了教育孩子的失败。也许在自己所在的领域，在自己的事业里，家长或多或少会获得成功，但是由此强加给孩子的，无论是方法还是过多的期待，都是不合理，都是失败的。

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