2017国考申论技巧：“三招”教你综合分析论证更透

中公教育研究与辅导专家 边方园

想必大家对于综合分析题并不陌生，不管是在国考，辽宁省考还是在政法干警或事业单位中，综合分析都是考官考查考生所必须具备的一项能力。对于省考的考生，综合分析能力的考查也可谓是重中之重，当然也是考生心中口中所谓的老大难问题，接下来中公教育专家给大家详细解述一下如何可以使自己的分析更加充实。

第一招：善用分析方法

分析方法可以使答题更加充实。大家都知道，在综合分析的论证过程中我们可以说的东西有很多，比如说影响，现状，背景，原因，包括讲课过程中老师也介绍过分析方法，比如所谓的主体分析是指考生可以从个人，集体，国家，社会等方面去考虑这样一个社会现象所发生的原因，影响或者可以有针对性的去提出对策，这个方法可以更多的帮助考生去拓展思路，使答题更加丰富且有一定的广度。当然我们的层面分析也是一个道理，它主要是指通过思想、制度、操作这三个层面来分析事情的原因等。当然严格意义来讲，主体分析更愿意用来分析影响和原因，而层面分析更有利于去分析原因。

第二招：影响两面性

很多考生在说影响的时候单纯从正面角度去进行论证，比如说有利于什么有利于什么，这时候考生会觉得自己说的东西很少，从而影响自己的答题质量。那么这时候建议考生可以从反面的现状来进行论述。比如说规范旅游者的行为会有相关的政策，那么在论述这个政策的好处时，可以通过说一些现状我们存在的不文明的旅游行为来说，再说一些正面的话，这样会使得论证更加充分。

第三招：现状要全面

其实很多人不太理解所谓的现状是什么，其实更多的就是与涉及材料中类似事件的描述加以汇总，然后进行“再加工”，提炼出高度概括的语言，现状有好坏之分，积极和消极之别，概括归纳时要全面，不可遗漏，这样会使答题更加具有一定的充实性。 综合分析在一般情况下不会直接分析现状，更多地会考查现状背后的原因，影响，意义，对策等等，但无论什么，都是居于现状而分析的。

最后，中公教育专家提醒考生的是：方法是死的，但思想是活的，切记要灵活运用。

淮安公务员