高校“综合评价招生”迈出素质教育关键一步

[摘要]从整体教育体制上来看，如今我们明显还处在应试教育的阶段。特别是高考，其“一考定终生”的性质，还没有从根本上得到改变。为此，家长焦虑，甚至拜佛、拜“神树”、焚香烧纸。

为推进分类考试、综合评价、多元录取考试招生模式改革，5月25日山东省教育厅发布《关于组织开展普通本科高校综合评价招生试点工作的通知》。根据通知，自2016年起，山东省9所普通本科高校将组织开展综合评价招生试点。

又到了一年一度的中、高考(精品课)季，应试、招生等问题，再次被人们摆上了桌面，热烈讨论。甚至，此前某地的“减招”的消息，还曾引发当地民众集体疑惑与焦虑。由此不难看到，当下，升学、招生，特别是其中的公平保障工作，其已经成为撕扯人们心理与精神的焦点问题。

从整体教育体制上来看，如今我们明显还处在应试教育的阶段。特别是高考，其“一考定终生”的性质，还没有从根本上得到改变。为此，家长焦虑，拜佛、拜“神树”、焚香烧纸；学生同样焦虑，一听见“考”字就晕倒，连“烤红薯”都不例外……

此前，自主招生之类的高校招生模式，虽然也算是应试体制下考试招生的补充。但多年推行下来，我们遗憾的发现，一些高校的自主招生，不仅需要依靠考试分数为依据，甚至到最后，几乎成了“掐尖运动”。

高校招生工作改革，是教育改革的必要环节，而招生综合评价制度，明显又是一个打破应试坚冰的有益尝试，是素质教育的第一步，也是最为重要的一个环节。有了招生综合评价制度，考生的相关成绩、表现等，将在平时学习中呈现与记录，同时也不再以考试分数多少为唯一考核与评价标准，这明显是考生之福，教育之福，也是国家之福、社会之福。

需要看到的是，普通本科高校组织开展综合评价招生试点，其不是高校单方面的事情，也不可能凭借高校一己之力而完成。甚至可以说，如何评价、谁来评价、按什么标准来评价等，是一个系统工程，其还有赖于高中甚至初中相关教育考核与考评制度等的改变，需要依赖于高校与中学教育阶段的密切配合与合作。

但不管如何，普通本科高校组织开展综合评价招生试点，其确实让学生上大学之路，又多了一条，是一个有利于教育改革，有利于招生公平，有利于改变应试体制的尝试。至少，其是我们的推崇的素质教育的第一步，也是重要的、关键性的一步，值得肯定。

期待这样的试点再多一些，也期盼试点能够成功并早日推广！

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