多省二三本合并 :原三本上段考生受益大

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随着国家高考改革深入，全国很多省重磅发布：2016年取消三本，原来的三本院校并入二本统一招生，这使得考生和考生家长博弈空间更大，但填报志愿也会更难。一旦填报失误，将高分低就，落“嫁”专科或“落榜”，后悔终生。

随着国家高考改革的深入，今年很多省高考招生取消原来的第三批次录取，将三本和二本合并，这是进一步优化高考录取批次和志愿设置，也是对国家高考改革政策的进一步贯彻和落实。

2016年来，随着辽宁省公布取消原三本招生，原来的三本院校并入二本统一招生。全国很多省份也陆续将原本科第二批次与本科第三批次合并为本科 第二批次进行招生录取，如天津、浙江、福建、湖北、江西等相继出台了类似政策，将原三本和二本合并，实现一个批次的录取模式。新的变化新的情况，对于这一 批次分数的考生与家长大多数都充满了疑惑，“原二、三本”合并后会出现哪些变化呢?对于这一分数段的高校和考生填报会有什么影响呢?

原二本与原三本合并后出现的一些相应变化：

实事求是地讲，高考改革招生录取批次的合并只是录取过程中减少了一个录取环节，各省参与这一分数段高招录取高校的总数并没有发生变化，所不同的 是以往本二院校和本三院校是分开录取，这次合并后将集中在一个批次录取，也就是说这次的高招改革是录取方式的改革，并不是高校间的合并，现在本三院校基本 上都是独立学院，因此不会出现本三院校与原本二院校合并、改变性质的情况。这一点考生与考生家长首先要清楚。

原二本取消，新的二本批次线降低

原二本与三本合并为一个批次录取，意味着原二本线消失，新的二本线大大降低。因此上二本线的考生数量将会扩大，原来略高于二本线的考生受到冲击 最大。这部分人按原有二本、三本分开招生的时候，有机会录取到二本院校，即使报三本也可以走一所很好的三本院校。二、三本合并后，这部分人再想读原来的二 本院校就变得困难，即使在原来的三本院校里也未必会找到较好学校或是较的好专业。

原三本上段学生受益大，可上二本院校

原三本上段考生分数尽管不高，按原来二本、三本分别划线，只能上三本的考生，由于二、三本的合并，现在就有机会读公办的好一点的二本院校。

原二本部分院校将重新洗牌，原三本口碑好的院校将冲上“抢”位

原二本、三本合并的新政实施将促使院校改革，提升教学质量。院校竞争将愈演愈烈，原二本部分院校将面临重新洗牌的境况。一些城市区位好，口碑好 的原三本院校将冲击老牌的院校。知名度不高，地理位置偏的原二本院校，特别是一些在某个专业上比较突出的院校竞争力将自觉增强，有的高校也将会为生存而不 得不改革，不得不思考如何提升学校的办学竞争力。

公办院校得青睐，民办院校受冲击

随着国家经济投入力度对高校的提高，经过多年高校建设，高校之间的差距在不断缩小。分批次进行录取，只是为便于录取工作操作，与院校性质无关。 但是，差距缩小不代表差距小，不代表没有差距。特别是将原二本和原三本院校合并批次录取后，民办院校尽管获得了平等招生的机会，但是民办高校在办学质量、 特色上没有竞争优势，而收取的学费却比公办高校高，那么在融合后的二本批次志愿填报中，原来的三本院校可能会遭遇零投档的尴尬，这一现象已经在融合批次的 山东等地出现，学校的生存就会出现问题。当然，这些院校即会采取相应的补救措施。

原二本与原三本院校合并后对于高校及考生填报的影响：

高考录取中的三本批次，是本世纪初随着民办高校的兴起而出现的。把本科高校人为地分为第一批、第二批、第三批录取，制造了学校的三六九等，这样 既不利于学校的平等竞争，也增加了高考焦虑。由于学校在高考录取时被分在不同批次，使得社会普遍关注一本批次院校：有的学生和家长，甚至认为只有考上二本 以上的学校，才是考上大学;一些用人单位在招聘时，也是把一本、二本作为评价大学毕业生的重要指标，而各高中也把达到一本、二本的比例作为办学目标，对 “三本”录取的民办院校、独立院校有较明显的歧视之嫌。取消高招的原二本、三本，考生填报高考志愿时不再纠结于录取的是三本批次，这将对于相关档次的院校 办学、促进教育公平、考生的就业都具着有重要及深远的意义。

1、对高校而言，原二本与原三本合并录取批次后，公办和民办院校同等对待、同等权利、平等竞争。这将有利于进一步落实好《中华人 民共和国民办教育促进法》和高校办学自主权，更好地发挥高校办学主体作用，激励院校注重内涵式发展，发挥自身优势，办出水平、办出特色，提升高校办学水平 和核心竞争力，推动高等教育事业协调发展。

2、对广大考生而言，各省将原本科二批和原本科三批两个招生录取批次合并为“本科二批”，进一步增加了考生的选择范围和空间。一 是考生可选择填报的院校空间更大了。如：原来可能只能读本科三批民办院校的考生，现在也有机会填报公办本科院校了。二是考生可选择的专业志愿空间更大了。 公办和民办高校之间的界线消除了，一些考生即不用再忌讳于录取批次的划分上。

3、有利于发展考生兴趣和特长。合并原二本、三本招生批次，有利于引导考生更加从兴趣和特长出发，更好地结合自身的爱好、志向和优势，以及家庭情况条件，选择自己喜欢比较心仪的院校和向往的专业了，而不是单纯地按照名义“档次”跟着学校“名气”走，发展的环境更公平了。

4、对于办学特色鲜明的大学是一个利好。有利于高校间错位竞争，强化优势专业建设。不再人为地把学校分为三、六、九等，明显是计 划经济时代公共资源配置的特征，也就造成了一些学校无法获得平等的招生发展机会。一些高校为了‘上档次’，会拼命发展雷同的所谓热门专业。这样原二本、三 本招生批次合并后，即避免了高等教育的资源浪费。

5、对于参与本批次录取的院校都是一个激励。合并原二本、三本招生批次，并不代表着招生“一窝蜂”、“一锅粥”，而是要求各高校用办学特色和不同的功能定位来吸引生源，原来的二本高校不能高枕无忧，有特色的原三本院校则有希望借势崛起，都会充满了新的生机和活力。

各省今年高招二本和三本合并录取，取消原来的第三批次录取，是高考改革的进一步深入，也必将提高这一阶段高校的办学实力和办学质量，使考生选择余地更大了，机会更多了。（整理自网络）

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