再论高中阶段“家长不要管孩子的学习”

据报道，2016年北京市文科状元四中的俞笑成名后，很多人向她的父母“取经”，问他们是如何教育孩子的。“惭愧啊！我们还真没怎么抓她的学习，最多就是给她准备点吃的，学习都靠她自己。”俞笑父亲说，“班里28个参加高考的同学，每个都有当状元的潜质，这次俞笑考出好成绩，只能说她这次考试比别人犯的错误都少一些。”据说，因为妈妈是学法学的，但没有管孩子的学习，是明智的。

在高中阶段“家长不要管孩子的学习”的道理非常清楚。

一是家长管不了。家长无法替代孩子学习；家长的经验已经过时；家长不是教育教学专业人员，尤其在高中阶段；家长没有足够的时间和精力系统地帮助孩子学习，不仅如此，家长干预还会给学生带来巨大的心理压力。

二是课外辅导可以部分代替家长管孩子的学习。有针对性的，学生主导的一对一辅导可以代替家长促进学生学习。如2016届马欣然（北京市文科第12名）的课外辅导，就是她把学校老师解决不了的问题，问辅导老师，不听别的，而且不定时，有问题才上课。同年级也有一些孩子是辅导课，高考成绩不如平时，不及一本线，而最后一学期停了课外辅导的徐雨萌成绩上升，超一本10多分。可见，课外辅导是双刃剑。

课外辅导可以部分代替家长管孩子的学习，主要还是靠学生自己和学校教师。

我的学生北京市文科第12名的马欣然来自普通高中的育新学校，其中考海淀区排名1363名，放在北京市要5000名之外了，其父母均为高中学历！用她的话“我不是特别聪明的学生，我植根于育新的沃土六年。那么多学哥学姐可以证明育新的校园足以培养出优秀的学子，不用怀疑育新的实力和你的实力，相信育新，相信老师，最重要的是相信你自己。”

2016届育新学校文科前5名的中考和高考名次对比表

上表中的优异成绩都是在家长不管孩子学习的情况下取得的，其中韩雨非高一时的高考目标居然是二本。

育新学校2006、2009、2013、2016届文科班都有学生考上了北大，进入北京市前200名，也一点不稀罕。因为这四届文科班都搞了一个叫“超越型文科学习模式”的教学法（原名叫“老蔺文科学习模式”和“老蔺尖子生培养模式”），就是要超越那些重点校，打破他们对清华和北大的垄断！

“老蔺尖子生培养模式”中一个重要原则就是“家长不要管孩子的学习”。

家长要做到就是除了孩子的学习，其他的事情都可以管。

《老蔺文科精准押中北京卷教育专题36分：有图有真相》

《老蔺文科的传奇（2006版）》

《老蔺文科的传奇（2009版）》

老蔺文科的传奇（2013版）

《老蔺文科的传奇（2016版）》

《你也可以上北大》

淮安高考