碳族元素-免费教案

碳族元素-免费教案

教学目标

知识技能：掌握碳族元素原子结构特点；能推断出碳族元素单质及化合物性质的变化规律；加深对典型碳族元素单质及其化合物的化学性质的理解。

能力培养：比较碳族元素与卤素、氧族元素、氮族元素性质的相似性和递变性以及对碳及其化合物化学性质讨论，培养学生抽象概括形成规律性认识的能力。通过实验培养学生观察能力、思维能力。使学生掌握非金属元素单质及其化合物性质的学习方法。

科学思想：通过对弱酸的酸式盐化学性质的讨论，对学生进行辩证唯物主义教育。

科学品质：组织讨论，激发学生求知欲，体验学习乐趣。

科学方法：观察、实验和科学抽象。

重点难点

重点：碳族元素性质的递变规律。碳及其化合物的化学性质。

难点：碳酸的酸式盐与强酸和强碱的反应。

教学过程

有人提出：现代化学是以碳和硅为首的化学，你知道哪些有关碳硅及其化合物的知识？（见附1）

举例。

画出C、Si的原子结构示意图和电子式，比较它们的相似与不同。

对学生的回答给予正确的评价，重复正确答案后板书。

相似点：最外层4e。

不同点：核电荷数、电子层数、原子半径。

一学生到黑板上板演，其余在草稿纸上写。

比较C、Si原子结构的异同。

p>

（见附p>

阅读课文，总结规律，填表。

讨论后回答：

都为原子晶体，但碳原子半径比硅的小，碳原子间键长比硅的短，键能比硅的大，所以熔点高。

碳族元素从上到下由非金属递变为金属的趋势非常明显。碳族元素C、Si、Ge、Sn元素的+4价稳定，而+4价的Pb有强氧化性，Pb的+p>

C、Si：非金属

Ge：金属性比非金属性强

Sn 、Pb：金属

二、碳及其化合物的性质

碳族元素的代表物之一——碳及其化合物的知识我们已经学习过一部分下面分别讨论和总结：CH4、C、CO、COp>

分组讨论、总结：

一组：CH4、C

二组：CO、COp>

（举他反应实例）

将COp>

将a mol COp>

产物为Ca(HCO3)p>

观察，写出有关化学方程式：

COp>

CaCO3+ COp>

练习、讨论。

a∶b=1∶1

a∶b=p>

观察并根据反应现象写出有关化学方程式和离子方程式。

p>

OH +HCO3 +Ca = CaCO3↓+Hp>

讨论后得出结论：

弱酸的酸式盐既可以和强酸反应又可以和强碱反应。

碳族元素重要性质规律性变化的原因是什么？可从哪几方面讨论非金属单质和化合物的化学性质？

碳族元素的一些重要物理性质和化学性质发生规律性变化的原因，是它们的电子层和核电荷数的增加而引起的。

非金属元素单质及化合物的化学性质可以从元素化合价和物质所属类别入手分析。

1．下列气态氢化物中最不稳定的是_________。

A．CH4 B．SiH4 C．Hp>

Hp>

随堂检测答案

1．SiH4 p> 《碳族元素》由www.cjzxxx.com摘录，版权归作者所有,转载请注明出处!
【温馨提示】所有资源完全免费，仅供学习和研究使用，版权和著作权归原作者所有，如损害了您的权益，请与站长联系修正。 以上就是关于“碳族元素-免费教案”的内容，希望大家看的开心，看的愉快，也希望大家能够积极的分享本网站，让更多的人看到本站的“碳族元素-免费教案”内容，谢谢！