厦门大学别敦荣教授受邀来我校做专题报告

7月11日下午，厦门大学高等教育发展研究中心主任、教育研究院副院长别敦荣教授受邀为我校2016年新入职教师研习营的青年教师做了题为“现代大学教学理念与方法”的专题报告，报告在第五会议室举行。学校办公室、教务处、高教研究院、教师发展中心等单位的相关人员与研习营的青年教师们一起聆听了报告。报告由副校长王志主持。

别敦荣教授围绕“现代大学教学理念与方法”这一主题，讲述了“大学教学的前世今生”、“现代大学教学理念”、“现代大学教学方法”和“美国教育工作者专业道德标准”。在大学教学的前世今生中，别教授对早期、近代、现代大学的教学中师生教学目的、教师与学生、教师与知识、学生与知识，师生与教学媒介、师生与教学手段进行了介绍；关于现代大学教育理念，别教授向大家介绍了人文教育理念、科学教育理念、专业教育理念、合作教育理念、终身教育理念、网络教育理念和自主学习理念的内涵，之后，介绍了目的观、教师观、学生观、知识观和过程观等现代大学教学观的内容，又对学生中心理论、建构主义理论、多元智能理论等现代大学教育理论进行了阐述；关于现代大学教学方法，别教授讲述了现代大学教学方法的特征、要求和作用；最后，别教授对美国教育工作者专业道德标准制定的五个原则向大家做了介绍，即对专业的责任、胜任专业要求的责任、对学生的责任、对学校共同体的责任、负责任合乎道德地使用技术。

专题报告后，别敦荣教授与青年教师进行了互动，他对大家提出的问题进行了解答。青年教师们表示，别敦荣教授的教育思想前卫，站在高层次高度分析大学教育，深受启发，受益匪浅。

别敦荣，博士，教授，博士生导师，厦门大学高等教育发展研究中心主任、教育研究院副院长，济南大学客座教授、高等教育研究院学术委员会主任。主要研究领域为高等教育原理、大学战略与规划、大学教学与评估等方面。获聘中国教育报刊社签约评论员，兼任中国高教学会院校研究会副理事长、中国高教学会高等教育评估研究会常务理事、中国高教学会高等教育学专业委员会常务理事、中国高教学会高等教育管理研究会副秘书长、中国学位与研究生教育学会学术委员会委员。兼任多所高校的兼职教授、客座教授；担任《研究生教育研究》、《中国教育管理评论》、《内蒙古师范大学学报（社科版）》、《高校教育管理》、《山东理工大学学报（社科版）》、《山东科技大学（社科版）》、《高教发展与评估》等期刊编委。独撰、主编、译著、合著、参编著作30余本，在国内外学术刊物发表学术论文300多篇，主持翻译“美国高等教育管理学经典译丛”和“国际高等教育译丛”两套丛书，担任“中国高等教育学中青年学者论丛”副主编。长期参与国家教育部高等教育政策咨询研究，曾经主持和承担国家级、省部级研究课题多项，曾主持或参与华中科技大学、青岛大学、中国民航大学等40多所大学发展战略规划的编制和咨询工作；先后赴法国、美国、加拿大、挪威、日本、奥地利、马来西亚、南非、俄罗斯等国和台港澳地区讲学、进修、访问、参加学术会议。

摄影：张伟　　编辑：刘怀柱　　编审：丛晓峰