“工科”与“理科”不要傻傻分不清

什么是理科？什么是工科？

理科和工科是本科专业的主体，无论高校开设数量还是招生人数，都是最多的两大学科。在现实生活和实际报考中，人们总是习惯地把理学和工学合在一起来称谓，俗称为“理工”。许多人把理、工科混为一谈。应该说，它们之间有联系，但也存在着区别。

首先来看“理”和“工”的含义。理科是基础科学，其原创成果的数量和质量决定一个国家的科学水平。因此，理科是科学的生命。理科包括数学、物理学、化学、生物科学、天文学、大气科学、电子信息科学和环境科学等。理科培养目标是从事科研、教学、技术开发和相关管理工作的高级专门人才。就目前我国高等教育发展的情况和理科培养目标来看，本科教育阶段打好基础已逐渐成为社会共识。

工科是应用数学、物理学、化学等基础科学的原理，再结合生产实践所积累的技术经验而发展起来的学科。典型学科有土木建筑、公路桥梁、机械、水利、电气、汽车、电子信息、热能核能、材料、仪器仪表、环境工程、化工与制药、航空航天等。工科培养目标是在相关生产和技术领域从事设计、制造、技术开发和管理工作的高级专门人才。

概括来说，理学研究的是科学，工学研究的是技术；理学注重理论研究，工学注重实际应用；理学培养的是科学家，工学造就的是工程师；理学领域出科学院士，工学领域出工程院士。对此，同学们在报考时，要根据自己未来的发展方向和性格特点，加以区分和选择。理科和工科在国家经济建设中的地位都是非常重要的。由于学科特点不同，理科专业的数量和培养学生的数量要比工科少，但更要求精益求精。理科专业学生可在研究生阶段转入工科学习。由于有坚实的理科知识基础，这样的研究生毕业后更会受到社会的认可。

在学习内容上，理学的专业课程往往是高中课程的延续，多数专业都离不开数学。其中数学与应用数学、信息与计算科学、数理基础科学、统计学等是与数学直接对应的专业，物理学、应用物理学、天文学、应用气象学等，是与物理对应、以数学为工具的专业，其他专业如心理学、系统科学等也是以数学为基础，所以学习理学要有较好的数学功底，对数学学科感兴趣。

目前不少家长和考生存在着“轻理重工”的倾向，认为学理太空，将来不好找工作。在报考咨询中，有关专业方面提问最多的是：我孩子将来要出国，学理好还是学工好？我孩子将来要考研，学理好还是学工好？还有的家长一说学理就直摇头，认为学理太枯燥，没有学工容易成功；甚至认为学理将来就是当老师，没出路。其实，这都是对理学的误解。

理科并非纯粹理论学科，其研究内容涉及三个方面：一是基础理论研究，二是应用基础理论研究（有一定的应用前景或为应用打基础），三是应用研究，纯粹理论研究只是其中之一。以人们熟悉的太阳风暴为例，当太阳风暴发生时，会对卫星运行、导航、通讯以及地面的一些高技术系统造成危害。研究太阳风暴产生的机制，属于基础理论研究范畴；研究太阳风暴对各类高技术系统的影响及避免措施，属于应用基础理论研究范围；而研究监测太阳风暴的方法和技术，则属于应用研究。

在现代科技领域，理科和工科的联系越来越密切。理科研究的每一项突破，都会对技术的发展产生深远影响。大家都知道，物体在一定低温下将出现超导现象，于是许多科学家寻找适用于工程技术的超导物质，但一般都是从金属中寻找。后来，一位美国科学家在化合物中发现了“高温超导”现象，于是在全球范围内掀起了超导热，使超导的临界温度得到很大提高，这样就便于工程技术应用。设想有朝一日，人类发现了在接近常温下具有超导特性的物质，那无疑将极大推进工程技术的发展。这个例子清楚地说明，理科研究对工程技术发展的巨大推进作用。再如，北京大学王选院士长期致力于中文文字、图形、图像信息处理研究，推动汉字印刷告别铅与火的历史，步入了光与电的时代，为中国现代印刷技术革命做出了卓越贡献。如果不进行长期艰苦的基础研究，那些国际科技发展最前沿的电子科技、生物科技等不可能靠引进得到的，而这些也是中国现代化建设近期和远期都急需的技术。国家要发展，行业要进步，就需要这方面的人才做支撑，只要你学的好，何愁没有出息和前途呢？

其实即使你选择了工科，同一专业在不同性质的院校，其培养方向和课程设置也有很大差别。由于专业培养方向不同，学生掌握的专业知识和专业技能不同，毕业后从事的工作领域不同，学生的人生发展目标也就不同。例如，北京语言大学作为一所文科院校，也设有计算机科学与技术，该专业是一个地地道道的工科专业；不过北语的计算机专业是定位在信息处理方面，主要是结合语言类院校的自身特点，在计算机语言处理等方面进行研究；即以研究计算语言学理论、发展自然语言处理关键技术和知识库、开发相应工具软件和应用软件、支持对外汉语教学和语言本体研究为宗旨。不过如果你的职业理想不是在语言方向，而是想潜心研究计算机硬件的尖端技术，那就不要选择北语信息科学学院了！

再例如，国际经济与贸易专业在北京大学、中国人民大学等院校注重培养学生的分析研究能力，在对外经济贸易大学、首都经济贸易大学等院校侧重教学生如何做贸易；土地资源管理专业在人大、浙大等综合性大学侧重于管理方向，而在同济大学则着重于勘察、建筑方向等等。

王老师

建议：选择专业重在理解，而不能望文生义、囫囵吞枣、人云亦云、盲目跟风。

著名诺贝尔奖获得者李政道在北京科协的一次报告中，把基础学科、高科技和高科技产业生动地比喻为水、鱼和鱼市场的关系。一个国家没有基础学科，就没有高科技和高科技产业。就如没有水，就没有鱼和鱼市场一样。考生和家长在选择大学专业时，应兼顾其理科专业的基础及工科专业的发展趋势，确定长远的发展目标。例如，北京大学的理科相当强势，而且理科和工科相互结合、相互促进，形成了水、鱼和鱼市场的统一体，由于理科基础的强大，发展起“鱼和鱼市场”来也得心应手。这就是理科基础雄厚的综合性大学，更适合理科学生发展的一个重大因素。

因此我们说“理”和“工”没有首选和非首选之分。选“理”还是选“工”，主要由自己的特点和爱好决定。如果考生数理基础很扎实，抽象思维能力强，遇事爱问“为什么”，不急于本科毕业后就业，而是继续在国内或国外深造，读硕士、博士，有志于成为一名科学家、教授，那就应选择理科。而且在学习理科的基础上，研究生阶段转入工科学习也是很有利的。如果考生数理基础比较好，动手能力强，喜欢工程设计，有志于成为一名工程师、技术专家，在土木、建筑、水利、机械等硬件建设领域驰骋，本科阶段就明确自己的工作定位，那就应选择工科。