低分如何逆袭上名校？本土留学很流行

都说财经热，在出国方面，商科（财经类）专业向来都是最受中国学生青睐的专业，曾经有“七成留学生扎堆商科”的现象，虽然现在随着留学的日趋理性化，学生对于留学专业的选择也比从前更广泛一些，但是商科仍然在留学中是“霸主地位”，据不完全统计，有接近一半的中国留学生出国申请的专业为商科类专业。

正是因为财经类院校和专业的热门，对于很多没有选择高考之后、本科阶段就去港校及国外留学的考生和家长来说，是不是就没有机会在国内享受到国际化的先进财经类课程、师资及教育呢？

并不是的，接下来，笔者将为家长和考生介绍和分析填报高考志愿时越来越受关注的中外合作办学。

如今，大量外企在中国登陆，对能够驾驭多种国际语言、通晓多元文化的国际人才需求大量增加。在巨大需求的推动下，留学成为了国际化人才培养的重要途径。由于跨国公司待遇高、福利好，更多的学生将进入跨国公司工作作为自己的职业目标。留学成为了众多学子“开眼看世界”的重要方式和成为国际化人才、进入跨国公司的必由之路。

在这种背景下，发展中外合作办学，引导社会力量办学是提高我国教育国际化水平的重要举措。对学生而言，既可以在国内享受国际先进的教育消费，又实现了不出国的留学愿望;既节省经费，又为以后在国内深造或就业打下坚实的基础。除此之外，节省派送大量学生出国所耗费的外汇，还可以减少人才外流。中外合作办学可以通过中外学术交流项目、交流活动、交换项目和直接招收外国留学生等方式，在吸引留学生方面起到重要作用。

再者，国内的高考制度也需要改革。近年来高考生源开始逐渐减少，而选择出国的学生有40万，且每年的增速达到20%，这也为我们加快国际合作办学、开拓优秀国际教育资源起到了倒逼和激励作用。

为适应我国加入世界贸易组织的新形势，促进中外合作办学健康发展，国务院于2003年3月发布《中外合作办学条例》。《条例》进一步明确中外合作办学属于公益性事业，是中国教育事业的组成部分。国家对中外合作办学实行“扩大开放、规范办学、依法管理、促进发展”的方针，鼓励引进优质教育资源的中外合作办学。今年是《条例》颁布10周年。10年来，特别是教育规划纲要实施3年来，中外合作办学发展情况总体较好,形成和保持了高水平、示范性中外合作办学快速发展的势头，社会关注度、信誉度、品牌度有所提升，社会影响扩大，对促进教育改革发展、推动教育对外开放的作用进一步凸显。

那么，什么是中外合作办学？

根据《中外合作办学条例》和《中外合作办学条例实施办法》的有关规定，中外合作办学是指中国教育机构与外国教育机构依法在中国境内合作举办以中国公民为主要招生对象的教育教学活动。

中外合作办学包括合作设立机构和合作举办项目两种形式。

截止目前，由教育部审批和复核通过的中外合作办学机构和项目930个;由省级人民政府和教育行政部门审批并报教育部备案的中外合作办学机构和项目1049个，全国中外合作办学机构和项目共计1979个。从办学层次来看，除义务教育和军事、警察、政治、宗教外，涉及其他各个办学层次;从办学规模来看，据不完全统计，目前各级各类中外合作办学在校生总数约55万人，其中高等教育阶段在校生约45万人，占全日制高等学校在校生规模的1.4%。高等教育阶段中外合作办学毕业生超过150万人。

全国举办中外合作办学项目和机构的高校有577所，占全国高校总数的21%。“985工程”、“211工程”高水平大学79所，举办项目占项目总数的16%。普通本科和高职院校举办中外合作办学项目的有498所，举办项目占项目总数的84%，这些院校通过合作办学提升实力的积极性高，已成为中外合作办学的主力。

通过中外合作办学，扩大了我国教育对外合作交流渠道，引进了较为先进的教育资源，增加了我国教育供给的多样性，一定程度上满足了社会日益增长的多样化教育需求。同时，中外合作办学推动了办学体制改革、学科建设和人才培养，增强了办学活力，对教育改革发展起到了积极作用，社会关注度、信誉度、品牌度明显提升，社会影响不断扩大。

根据教育部有关部门最新统计，中外合作办学本科专业整理审核汇总表一共包括了760个本科的中外合作专业，其中有关管理学类和经济学类的有253个，占到将近33.3%，也就是三分之一。这样高比例的专业开设，最根本的原因还是为了满足家长和考生以及社会、国家的需求。

中外合作办学多是以引进国外教育模式、外教授课等特点受到考生欢迎。但中外合作办学情况比较复杂，招生机构的水平更是参差不齐。一些合作办学机构和项目因没有“境外学位授予权”，导致学生最终拿到的国外证书无法得到我国认可，而损害了学生权益。还有一些项目未列入我国高校招生计划，学生最终只能得到外方学校的学位证书，是无法取得我国的学历、学位证书的。

正是因为中外合作办学的大量兴起、众多家长和考生的一知半解，就难免导致办学中的良莠不齐、学生就读后大呼上当。所以，如果考生和家长本着不出国门就享受先进的国际化财经类专业教育的出发点去选择中外合作的话，一定要擦亮眼睛，精挑细选。特别是在家长普遍对中外合作不太了解的情况下，这样才能在沙里淘金。

目前的中外合作办学项目从机构上大体有三种形式：一是普通高校中的某个学院举办，一般是通过计划内招生，也就是必须通过高考志愿填报。当然需要注意的是，也有部分同时面向计划内和计划外两个渠道招生。例如，中国农业大学中美合作经济学类专业，计划内国家统招生毕业后可获得中外两校文凭;计划外(自主招生)的考生，毕业后只获得外方院校的学位证书。这类学校较少，和其他一些教育机构相比，这种形式的合作办学，能让计划外学生享有和计划内学生同等的教育资源。二是由高校二级学院举办，一般设在独立学院。就读这类项目的学生一般难以享有学校主校区的全部教育资源，各校教育质量差别也较大。三是民办院校、社会中介或培训机构办的各类预科等中外合作项目。

对于家长来讲，最重要的也是最简单的选择原则就是：要辨清项目属于“计划内”还是“计划外”。中外合作办学有学历教育和非学历教育两种。学历教育都是纳入国家普通高校统招计划的，俗称“计划内”;而非学历教育的合作办学一般不纳入统招计划，采取学校自主招生的方式，俗称为“计划外”。一般情况下，“计划内招生”的中外合作办学项目质量是有保证的。“计划内招生”多见于正规本科或专科层次的学历教育院校，也就是上面所说的第一种形式。

“纳入国家计划内招生”的中外办学项目，高考时录取分数一般情况下和同院校其他专业比相对较低，如，中国农业大学中美合作经济学类专业，所录计划内考生高考分数达到农大在当地的最低录取分数线即可。

相对于高校普通专业每年5000元左右的学费，中外合作办学专业费用很高，每年的学费通常在6万元左右。所以，在高考的招生录取时，中外合作办学一般只录取有该专业志愿的考生，不会进行调剂。

目前，我国本科以上教育颁发的是双证，即学历证和学位证。凡是获得证书的学生都是在教育部有备案的。而国外的本科教育，则只颁发学士学位证。也就是说，不涉及国内学历教育的中外办学项目，拿不到国内的学历证书，最终只拿到国外学校的学位证书。而其中一些因没有“境外学位授予权”的项目，还可能导致学生拿到的国外证书无法得到我国认可。所以，考生家长还要确认最终获得的国(境)外文凭能否得到教育部留学服务中心的认证。

计划内招生的项目属于学历教育，一般来说，好的计划内项目毕业后，学生会获得国内和国外两校的文凭。但有些中外办学项目，虽然也是纳入国家普通高等学校招生计划，但毕业后所获得的文凭也只是国内院校的学历，而没有国外院校的学位，这主要是由学校之间合作形式决定的。

考生或家长可通过登陆教育涉外监管信息网(www.jsj.edu.cn)查看相关信息，了解选报项目是否得到各省教育厅的批准和教育部国际合作与交流司的备案号，确认所就读的中外合作办学机构与项目是否合法。但即便是合法的项目，也不全是计划内招生的。网站上公布的项目只能确保其合法性，其中，有大量属于非学历教育范畴的计划外招生项目。

如果想要辨别所选项目是否属于“计划内招生”，可具体查看该项目的“招生方式”。每个公布在教育部教育涉外监管信息网上的“中外合作办学项目”，都注明了“招生方式”和“颁发证书”的具体内容。招生方式可以辨别该项目是“计划内招生”还是“计划外招生”。

另外，对于参加高考的考生来说，最简单的方法就是查看，考生所在省当年下发的“招生专业目录”。全部高考统招计划都在其中，凡计划内的中外合作办学项目都会在“招生专业目录”中列出，并明确要求和学费。这是最直接最保险的方法。也就是“龙卡”中能够查询到的，都是可信的。